受體(一種神經(jīng)介質(zhì)，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動(dòng)密切相關(guān)的化學(xué)物質(zhì))更新較慢；也有研究發(fā)現(xiàn)，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動(dòng)行為有關(guān)。

　　4.金屬元素中毒。鉛中毒是比較流行的理論，但并非同一種情況的孩子都多動(dòng)，所以這一因素還有待進(jìn)一步研究。

　　5.社會(huì)、家庭、心理因素。不良的社會(huì)環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動(dòng)。

　　九種表現(xiàn)可判斷兒童多動(dòng)癥

　　鄭教授列出九種兒童多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)，供家長(zhǎng)們參考。

　　1.需要安靜的場(chǎng)合，他卻難以安靜，常動(dòng)個(gè)不停。

　　2.容易興奮和沖動(dòng)。

　　3.注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。

　　4.做事常有始無(wú)終。

　　5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動(dòng)。

　　6.難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律。

　　7.情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會(huì)產(chǎn)生情緒反應(yīng)。

　　8.學(xué)習(xí)成績(jī)差，但不是由智力障礙引起的。

　　9.動(dòng)作較笨拙，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差。

　　鄭教授提醒家長(zhǎng)，多動(dòng)癥的診斷是個(gè)綜合判斷的過(guò)程。孩子的心理活動(dòng)與成人明顯不同，偶爾出現(xiàn)以上某種現(xiàn)象是很普通的。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子多動(dòng)，一定要請(qǐng)兒童精神科醫(yī)生進(jìn)一步診斷。

　　治療多動(dòng)癥，除了藥物還有家庭關(guān)系

　　鄭教授認(rèn)為，治療兒童多動(dòng)癥除了進(jìn)行必要的藥物治療外，家庭治療更為關(guān)鍵。據(jù)他分析，作為家庭系統(tǒng)中的一員，孩子出了問(wèn)題，反映出家庭問(wèn)題，如親子關(guān)系不正常、家庭教育不科學(xué)等。同時(shí)，家里有多動(dòng)癥患兒，也常常會(huì)導(dǎo)致大人之間關(guān)系緊張。因此，在采取防治措施時(shí)，其他家庭成員也應(yīng)接受咨詢(xún)。多動(dòng)癥是一種生理和心理缺陷，對(duì)待多動(dòng)癥患兒，首先應(yīng)具有正確的養(yǎng)育態(tài)度，然后才能有效地付之行動(dòng)。

　　1.合理組織安排孩子的生活，幫助他制定家里以及學(xué)校關(guān)于行為、家務(wù)、作業(yè)的計(jì)劃。

　　2.開(kāi)始時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要定得低一點(diǎn)兒，然后逐漸提高。

　　3.給予孩子及時(shí)、經(jīng)常、有力的反饋。獎(jiǎng)懲方法要因人而異，要做到確實(shí)有效，要以鼓勵(lì)為主。

　　4.安排適度的體育活動(dòng)，對(duì)于孩子過(guò)剩的精力以合理疏泄，并加強(qiáng)協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

　　5.加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，既不歧視孩子，也不以有病為借口過(guò)分遷就孩子。

　　6.合理安排教育時(shí)間和內(nèi)容。

　　7.不要喋喋不休，對(duì)孩子提出各項(xiàng)要求時(shí)語(yǔ)句要簡(jiǎn)短清晰。

 

采編自北京青年報(bào)

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