“小美，你是個(gè)好孩子……”　
　　“我不是個(gè)好孩子�！薄�
　　“媽媽求你啦，把它們收拾干凈。”　
　　“你給我多少錢(qián)？”　
　　“不給。你再不聽(tīng)話，我把它們都扔了�！薄�
　　“可以，你都扔了吧�！薄�

　　母親對(duì)這個(gè)性情乖戾的孩子感到束手無(wú)策。本想把他教育成一個(gè)溫順的孩子，沒(méi)料到事與愿違，令人焦急、苦惱。孩子的問(wèn)題這樣棘手，最后只會(huì)借助于責(zé)罵、體罰等手段，這是人之常情�！�

　　兒童的心理分析：　

　　有的孩子，你越是想讓他聽(tīng)話，越是罵他、警告他，他越是不聽(tīng)，結(jié)果與父母的愿望恰好相反。其實(shí)，兒童并非故意這樣做。例如，獨(dú)立性強(qiáng)的孩子討厭父母對(duì)他指示、命令、照料，由此很容易產(chǎn)生對(duì)父母采取反駁、反抗、拒絕的態(tài)度。這種情況多被誤解成發(fā)脾氣，性情乖僻。再如兩周歲以后的反抗期，也是典型的例子，表面上看起來(lái)似乎是反抗，其實(shí)是內(nèi)在的獨(dú)立精神的表現(xiàn)，對(duì)于這一點(diǎn)，父母應(yīng)該充分理解。　

　　此外，有些孩子得不到父母或小朋友的注意，或父母放任不管，或被小朋友排斥在外。在他們心里，強(qiáng)烈地希望引起別人的注意，因此，盡做些與別人相反的、與眾不同的、挨父母和老師叱責(zé)的、莫名其妙的舉動(dòng)。這都是為引起別人注意而產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)的心理作用�！�

　　媽媽的高招：　

　　想把孩子教育得聽(tīng)話溫順的父母，要留心經(jīng)常與孩子一起玩耍，一起做事情，先建立起感情上的交流。孩子對(duì)自己所喜歡的人是非常溫順的。如果他的獨(dú)立心得到滿(mǎn)足，他那反感、反抗的情緒就會(huì)淡薄下去而變得諧調(diào)起來(lái)。如果對(duì)孩子的行為能夠做到不潑冷水，不妨礙其冒險(xiǎn)心理，不忽視他的積極想法，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，往往就能夠改變孩子的乖戾性格�！�

　　對(duì)于想引起別人注意而采取的反抗和離奇行動(dòng)，可以不去管他，相反的，要承認(rèn)孩子的心是好的，要承認(rèn)他的人格和他的存在�！�

　　采編自東方網(wǎng)上家園

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