雨兒小朋友先天性溶血，而且在他不到一歲時父母離異。他一直跟著媽媽生活。

在升大班之前雨兒的生活自理能力極差，衣服不會穿，被子不會疊，做事不主動，沒規(guī)律，經(jīng)常穿衣沒有正反，鞋子左右不分。針對雨兒能力差的弱點，我找他母親談了一次話。當(dāng)了解到雨兒的不幸時，我心情也很沉痛。我覺得光給他同情和憐惜是不夠的，還一定要讓他學(xué)會自立。這樣，通過第一學(xué)期與雨兒母親的配合，雨兒的自理能力有了很大提高，他媽媽總把感謝掛在嘴邊兒。第二學(xué)期，為了雨兒更好地發(fā)展，我告知雨兒媽媽，雨兒只是動作較同齡孩子慢一些，但智力一點不比同齡孩子差，要對他有足夠的信心。后來，針對雨兒喜歡繪畫的特長，我和他的母親一起鼓勵他，讓雨兒得到自信。通過努力，在每次繪畫結(jié)束時，雨兒竟能把他所畫的內(nèi)容講得繪聲繪色。

從此，雨兒終于自信起來了。