案例對(duì)象：丁丁 彬彬

　　案例背景：

　　在幼兒園自由活動(dòng)時(shí)，丁丁和彬彬兩名幼兒私下里交換了玩具，各自帶回家去玩。結(jié)果，丁丁小朋友不小心弄壞了彬彬的玩具。

　　案例實(shí)錄：

　　第二天，丁丁來(lái)到幼兒園，一手捧著被自己不小心弄壞的玩具，一手拎著一個(gè)嶄新的玩具盒，走到彬彬面前說(shuō)：“彬彬，對(duì)不起，我不小心把你的玩具摔壞了，媽媽說(shuō)，弄壞了別人的玩具就應(yīng)該要賠，我買(mǎi)了一個(gè)新玩具，賠給你吧！”彬彬拿回了自己的壞玩具，也接受了丁丁送來(lái)的新玩具。

　　第三天，彬彬來(lái)到幼兒園，原封不動(dòng)地又拎來(lái)了丁丁賠給他的那盒新玩具，說(shuō)：“丁丁，媽媽說(shuō)小朋友不小心弄壞了玩具沒(méi)關(guān)系的，不要?jiǎng)e人賠，應(yīng)該把玩具還給你。”丁丁拿回了自己的玩具。

　　可是，第四天，丁丁又拿來(lái)了新玩具送給彬彬。第五天，彬彬拿來(lái)新玩具還給丁丁…

　　思考分析：

　　在幼兒的這場(chǎng)你推我送的事件中，我始終沒(méi)有介入，只作為一個(gè)觀察者默默地關(guān)注著兩個(gè)孩子的行為和言語(yǔ)，心里油然感到高興。雖然整個(gè)事件表面看來(lái)只是幼兒之間的問(wèn)題矛盾，實(shí)際上卻是雙方家長(zhǎng)的教育結(jié)果，雙方父母都是以一種有道德有禮節(jié)的方式教育和指導(dǎo)著幼兒的行為，給孩子樹(shù)立了一個(gè)正確的良好的道德觀念。父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，我想，這兩個(gè)孩子在這樣的家庭中成長(zhǎng)，一定能獲得健康的心理。而作為教師一定要把這種優(yōu)良的道德風(fēng)尚進(jìn)行傳播，使更多的家庭受到啟示。