懷著一顆稚嫩的心，揣著一份濃濃的愛，輕輕推開了通向另一個世界的門……門的那邊充滿著歡歌笑語，洋溢著溫馨浪漫，那里是我們心心念念，日日夜夜所向往的天堂——那是一片“花”的海洋……

　　是誰說孩子們都像是一棵棵柔弱的小花苗，而我們就是那些充當辛勤勞動的園�。烤驮谖业谝淮紊焓譁蕚鋼崦�這些幼苗時，就被一朵帶刺的玫瑰深深地刺傷了……

　　Owen剛來我們班的時候，是一個十分內(nèi)向、沉默的孩子，可能由于母親來自外地，他長期和母親生活在一起因此發(fā)音受到了一些影響，他的發(fā)音存在著很嚴重的問題，很難與別人進行交流、溝通。另外，他的父親今年已經(jīng)44歲了，Owen是他父親離異后與別人重組家庭后才生下的孩子，可能是由于處在這種特殊的家庭環(huán)境，因此他總是顯得有些沉默，也沒什么朋友。就是這樣一朵看似柔弱的小花苗，可是誰都沒想到其實在他的渾身上下都充滿了荊棘。

　　還記得那是在我第一次詢問孩子們帶手帕的情況時，有很多孩子都忘記了，這原本也是件再平常不過的事，畢竟剛剛?cè)雸@的孩子他一下子很難形成這種習慣的，這需要一個過程。Owen也正在其中，只是與別的孩子不同，他并沒有為這件事感到難過或不好意思，他甚至表現(xiàn)的異常的興奮和無所謂，這是我始料不及的。難道他在挑戰(zhàn)我？我很嚴肅的對孩子們說道：“這次忘記帶手帕了，沒有關系，但請你們明天一定要帶來，因為手帕是比玩具還要重要的東西。沒有帶玩具我可以先借給你，可是沒有了手帕，我們就會變成一個臟孩子，就沒人愿意和我們一起玩了。我們有好多寶寶，發(fā)現(xiàn)自己沒帶手帕很傷心，可是有些寶寶卻還很高興得笑，我看了感到很難過。”說完，我看了看Owen，想試著用眼神讓他知道這樣是不對的。本以為這次他應該會有點明白了，至少會有那么點不好意思�？墒菦]想到他卻惡狠狠的對我說：“我不怕你！我有刀，我要用刀殺掉老師。”我感到非常不可思議，這樣的話怎么會從一個孩子的口中說出。難道是因為他發(fā)音不清，我聽錯了？

　　“Owen，你剛才說什么？我沒有聽清楚，你再說一遍好嗎？”只見他氣憤地站起來，伸出右手的食指，然后狠狠地對我說道：“我要用刀殺掉老師。”我震驚了！“你要用刀殺掉老師？為什么？就因為我剛才批評了你沒帶手帕？”他使勁地點了點頭：“我還要叫爸爸、媽媽來打你！”天啊，我?guī)缀跎笛哿�，一個3、4歲的小娃娃怎么會說出那些連市井混混也未必會說的話來，而且那神情，那姿勢，不由得讓我感到心寒……

　　放學后，我把他的父親留了下來，告訴他今天發(fā)生的事情。他的父親似乎沒有我想象地那般震驚，顯得冷靜多了。他只是把孩子叫了過來，然后告訴他：“你不能對老師說這種話，以后不許說了。”然后就和我告了別，帶著孩子回家去了，難道類似的事情曾不止一次的發(fā)生過……看著這個年齡已經(jīng)和我的父親差不多大的男人，拉著一個還那么瘦小的孩子的手，我突然感到有些凄涼……我似乎能感受到這個孩子從小到大，所受到過的種種異樣的眼光；我似乎能聽到他曾經(jīng)經(jīng)受過的嘲弄的話語；我似乎開始了解了他那些反常行為。那其實是一種“自我防衛(wèi)”吧，一種弱小的動物為了防止自己受到的可能性傷害，而提前做出的一種防衛(wèi)。因此它們呲牙咧嘴地顯示自己的兇悍，而其實這卻是一種懦弱的需要愛的表現(xiàn)。