美國(guó)幼童教育協(xié)會(huì)（The National Association for the Education of Young Children，簡(jiǎn)稱NAEYC）是一個(gè)為0到8歲孩子課程設(shè)置卓越標(biāo)準(zhǔn)的組織，它建議孩子開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)的年齡最好是在3歲或是更年長(zhǎng)之后。事實(shí)上，研究顯示，計(jì)算機(jī)對(duì)于每名幼童都有重要的好處，包括語(yǔ)言發(fā)展、閱讀發(fā)展、社會(huì)發(fā)展，和解決問(wèn)題能力的發(fā)展，前提是用來(lái)學(xué)習(xí)、使用優(yōu)良軟件、與成人或同儕一起，以及在老師或是父母指導(dǎo)下使用，才能發(fā)揮計(jì)算機(jī)最大的學(xué)習(xí)效益。

　　下面是NAEYC特別推薦的幾項(xiàng)幼童使用計(jì)算機(jī)原則，這些原則是基于孩童發(fā)展研究和幼兒教育專家的專業(yè)意見(jiàn)：

　　◎計(jì)算機(jī)應(yīng)該做為補(bǔ)充──而非取代──的活動(dòng)或是工具。它不能取代藝術(shù)、沙堆、水、書(shū)籍、音樂(lè)、戶外活動(dòng)探險(xiǎn)、戲劇和與其它孩童的社交活動(dòng)。

　　◎父母應(yīng)該在孩子使用計(jì)算機(jī)時(shí)在旁指導(dǎo)。就在近處隨時(shí)幫助你的孩子，回答他的問(wèn)題，當(dāng)他使用計(jì)算機(jī)時(shí)與持續(xù)與他互動(dòng)。

　　◎花時(shí)間觀察并參與孩子的計(jì)算機(jī)活動(dòng)，以了解他在想些什么及學(xué)些什么。觀察孩子使用計(jì)算機(jī)，可以對(duì)他如何思考、解決問(wèn)題有更多的認(rèn)識(shí)。

　　◎和你的孩子一起使用計(jì)算機(jī)，并鼓勵(lì)他和兄弟姐妹或朋友這么做。和他人一起使用計(jì)算機(jī)可以協(xié)助他發(fā)展重要的社交技巧，像是輪流使用東西、合作，并幫助你的孩子建立說(shuō)話及聆聽(tīng)的能力。

　　◎?yàn)槟愕暮⒆佣鄬W(xué)些軟件，并在孩子使用軟件前小心地檢查過(guò)。盡管多數(shù)軟件都是高質(zhì)量的產(chǎn)品，但有一些軟件由于過(guò)于困難、強(qiáng)調(diào)暴力的主題，或是無(wú)法促進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)，并不適合年輕的孩子使用。

　　◎把計(jì)算機(jī)放在全家人可以共享的公共空間里，像是廚房或是客廳，這樣假如電話鈴聲響起或是廚房燒的開(kāi)水沸騰了，你孩市在孩子伸手可及可以隨時(shí)求援的地方。

　　◎?qū)τ?jì)算機(jī)使用時(shí)間做嚴(yán)格的限制，并請(qǐng)嚴(yán)格力行。建議3到5歲的孩子一次使用的時(shí)間不超過(guò)20到30分鐘。并建立家庭計(jì)算機(jī)使用守則──像是不邊使用計(jì)算機(jī)邊吃飯、用完計(jì)算機(jī)后一定要把軟件取出等等。

　　至于父母如何和孩子一起透過(guò)科技產(chǎn)品成長(zhǎng)呢？很簡(jiǎn)單。陪伴是最佳的策略，在他使用計(jì)算機(jī)時(shí)幫助他解決問(wèn)題、或是欣賞他所制作的一個(gè)畫(huà)面。父母也可以透過(guò)和他談?wù)勗谟?jì)算機(jī)上面做了些什么，來(lái)鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，雖然較小的孩子需要父母直接的幫助，較大的孩子則只要父母就近答詢問(wèn)題即可。不管孩子幾歲，你在旁邊其實(shí)是在告訴他，打計(jì)算機(jī)的時(shí)刻是個(gè)可以和其它人分享的時(shí)刻。