心理學(xué)家認(rèn)為,2~5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展,通常是由口頭數(shù)數(shù)開始,然后是點(diǎn)著實(shí)物數(shù),接下來孩子能夠推算出總數(shù),最后,才是根據(jù)抽象的語言數(shù)字拿取相等的實(shí)物。
因此,數(shù)數(shù)羊、唱數(shù)數(shù)歌謠等對(duì)孩子而言,要比抽象的數(shù)字加減來得有意義。
比方教孩子唱首“一只貓咪,喵喵喵;兩只老鼠吱吱叫;三只青蛙呱呱叫……”的數(shù)字歌,輕松、活潑,能在邊唱邊學(xué)間,自然而然加深數(shù)字概念。在孩子穿衣服、鞋子時(shí),問孩子衣服有多少個(gè)扣子?鞋面上有多少個(gè)洞洞?輕松的機(jī)會(huì)可以形成孩子的數(shù)字觀念。
和孩子玩買賣的游戲,首先將家里的肥皂盒、牙刷盒、牙膏盒、紙盒等收集起來,貼上簡(jiǎn)單的數(shù)字標(biāo)簽,由孩子當(dāng)老板模擬買賣游戲,讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)算。吃水果學(xué)數(shù)數(shù)也是一個(gè)妙招,如果你知道孩子最喜歡吃的水果,不妨以那種水果為道具,教孩子數(shù)數(shù)。
聰明的父母肯定能想出更多的妙招,只要生動(dòng)、輕松、活潑,想必都是好點(diǎn)子。