小寶寶當(dāng)然需要讀書，哪怕每天只有幾分鐘，也會(huì)使寶寶受益無(wú)窮。如果不相信，就一起看看吧！

　　堯堯最近迷上了我給她買的布書，總是指著上面的小貓“貓，貓”的嘟囔。像在自己給自己講故事。回想起來(lái)，他5個(gè)月就開始玩弄這本布書，不過(guò)那時(shí)他只會(huì)把布書放在嘴里，到了8個(gè)月的時(shí)候，他學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書，還每天晚上喜歡讓我給他講布書上的故事，現(xiàn)

　　在他快一歲了，能認(rèn)出書上的圖案。堯堯從這本書里學(xué)會(huì)了會(huì)多，我也驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嬰兒也需要讀書。

　　有研究顯示，在寶寶成長(zhǎng)的第一年，經(jīng)常讓他接觸書，會(huì)對(duì)他的智力和情感的發(fā)育有很大幫助。從嬰兒時(shí)期就開始讀書的寶寶，大腦發(fā)育要比其他孩子快一些，而且他們更容易接受即將學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

　　美國(guó)早期教育專家Segal教授解釋：當(dāng)你大聲讀書給小寶寶聽的時(shí)候，你實(shí)際上正在教會(huì)他識(shí)別不同聲音所代表的不同含義。而這些都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和理解事物的基礎(chǔ)�？梢�，對(duì)寶寶而言，書不只是他的一個(gè)任他亂撕亂咬的“玩具”，還會(huì)帶他更多好處。

　　讀書對(duì)小寶寶的認(rèn)知能力

　　一些圖畫書上的鮮艷的顏色，簡(jiǎn)單的圖案，可以給寶寶視覺發(fā)育提供適當(dāng)?shù)拇碳�，還能提高寶寶的認(rèn)識(shí)能力。所以在給寶寶選書的時(shí)候，你可以找些有圖畫的。讀給他聽的時(shí)候你就可以一邊指著圖畫讓他看，一邊再解釋給他聽“寶寶，看這只可愛的黃色襪子，和你腳上穿得黃襪子的一樣！”。這樣可以幫助寶寶把具體的東西和它的名字聯(lián)系在一起。也可以讓寶寶把書中的圖片和生活中真實(shí)存在的東西相比較，這樣印象會(huì)更深刻。

　　而且，爸爸媽媽和孩子一起分享講故事時(shí)間，能推進(jìn)他的情感發(fā)展。專家建議我們，應(yīng)該給孩子一個(gè)固定的講故事時(shí)間，在給講故事的時(shí)候，可以讓孩子坐在你的腿上，這樣孩子就會(huì)有穩(wěn)定感和安全感。

　　即使是給小寶寶讀書，也不能總講同一個(gè)童話故事。寶寶也會(huì)覺得無(wú)聊的。有些小寶寶能安靜地坐在那專心致志地聽你講故事。有些寶寶就不會(huì)這么聽話，他會(huì)不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，或是迫不及待地想從你手中把書搶過(guò)來(lái)。當(dāng)寶寶沒有把注意力集中在聽你讀書時(shí)，你也不要著急。通常你第一次讀書給寶寶聽的時(shí)候，他都會(huì)這樣。只需多加練習(xí)，多一點(diǎn)耐心，大多數(shù)寶寶都會(huì)喜歡上講故事時(shí)間，最終學(xué)會(huì)安靜下來(lái)聽你讀書。

　　當(dāng)然你也可以幫助寶寶喜歡上讀書：

　　首先，要消除那些他分心的事，把他想要的東西給他。比如，他的奶瓶、玩具，至少能讓寶寶集中注意力；

　　其次，讀書的時(shí)候，你要盡量做到感情豐富。升高或者降低你的聲音，表情也要豐富，時(shí)而驚奇、時(shí)而高興。

　　最后，你要多和寶寶交流。讀到有小動(dòng)物的時(shí)候，你可以學(xué)著動(dòng)物的樣子，用手做個(gè)犄角，或是捏著鼻子學(xué)學(xué)動(dòng)物叫。如果寶寶看到你這樣做很興奮，你就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，和他一起享受這份快樂(lè)，比如，你們可以一起鼓掌。這樣他就會(huì)著迷在聽你讀書中。

　　但是如果寶寶實(shí)在不愿意聽你讀書，一直在你腿上扭來(lái)扭曲想要下來(lái)玩。這時(shí)候最好先把書放來(lái)，等寶寶情緒好點(diǎn)，再去試著讀書給他聽。專家提醒我們，讀書給孩子也要看孩子是不是愿意，不能強(qiáng)迫孩子。

　　將親子讀書時(shí)間變得更有樂(lè)趣的方法

　　

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