●認識自己的行動——1歲之前，幼兒并不知道外在事物和他的關系，也不能將自己和外在的事物加以區(qū)分。媽媽可以通過強化偶然關系來加強寶寶的理解。例如，寶寶無意中碰到玩具車，小車就向前走了，寶寶由此隱約感覺到了自己的動作的力量和結果，但還不能確信。媽媽就可以趁機肯定并強化寶寶的這種認識，拿著寶寶的小手再去有意識地碰小車，然后和寶寶一起觀察小車向前移動，并配合言語和眼神的交流，告訴寶寶：“你的手一碰，小汽車就走了。”多反復幾次，孩子就會自然地將自己的動作和小車的移動聯(lián)系起來了。

　　●認識自己與他人的關系——掌握“我”字，是幼兒自我意識形成的重要標志，媽媽要做的是，引導寶寶在確認自我的基礎上，認識更多的和他人的關系�？梢詮募彝コ蓡T開始，除經(jīng)常接觸的人外，有合適的機會，也向他介紹其他親屬，并耐心地向他講解這些親屬和寶寶是怎樣的關系。同時，在公共場合，也應該引導寶寶正確看待自己的身份和位置，要讓寶寶知道，他并不是在一切場合都是中心人物，以此來對他進行自我角色定位和轉換的初步訓練。

　　“聰明蟲”告訴你：

　　3歲左右，幼兒開始出現(xiàn)對自己內心活動的意識，如開始學會區(qū)分“愿意”和“應該”之間的區(qū)別。但總體來說，這時，要求幼兒對他自己的內心世界有個較為清晰的認識還比較難，某種意義上講，這對成人來說也并非易事。不過，媽媽可以通過自己耐心細致地觀察，適當?shù)匾龑�寶寶逐步了解他自身的�?yōu)缺點、強弱項。但決不要給孩子這樣的感覺：我這個不行、那個也不行。我有好多好多的缺點。

　　教寶寶學會正確地評價自己

　　●適度表揚——應該為孩子營造一個充滿贊揚、肯定和鼓勵的生長環(huán)境。這樣的環(huán)境有利于孩子形成正確而健康的自我評價。爸爸和媽媽之間要互相肯定和贊揚，孩子表現(xiàn)好也要得到同樣的肯定。當然，贊揚也要適度，不要過度，本來就應該做到的事情，給予孩子一個眼神的肯定就足夠了。

　　●對照評價——對照評價是自知自省智力中的一個組成部分，也就是幼兒通過和他人，通常是和小朋友的橫向比較，從而得出相應的對自己的評價。這也是認識自己、評價自己的一個途徑。媽媽可以引導寶寶在某些問題上和其他小朋友進行比較，讓寶寶自己得出結論，自己的言行是否正確，小朋友的表現(xiàn)是否得體等。千萬要不得的是，針對孩子的某個偶然的錯誤：“你看，誰誰家的小朋友怎么怎么樣，比你強多了！”

　　●自我肯定——父母可以以身作則，日常生活中為孩子進行“自我肯定”的示范。比如，媽媽新學了一道菜，媽媽不妨也自我肯定一下：“嗯，這道菜我的確好好琢磨了一下，做得不錯，我也很滿意，很開心！”當孩子出色地完成一件事后，媽媽不妨來個“即興采訪”：“寶寶，你高興不高興呀？開心嗎？你是不是很棒�。�”以此引導孩子體察并表達自己的感受，強化對自己的肯定，增強自信心。

　　實用策略TIPS

　　●“畫”日記

　　日記是自我認識、自我反思的好方法，寶寶還不會寫字，媽媽不妨引導他“畫”日記，把每天發(fā)生的寶寶記憶最深刻的事情畫下來。持之以恒，定有收獲。

　　●做計劃

　　一天、一周