什么，看不見，摸不著，你怎么能證明它的存在呢？這些父母是對(duì)的，的確無法證明。但是，無論如何，這些理論和概念可以作為參考，而且這些理論強(qiáng)調(diào)兒童早期父母與孩子之間，尤其是母親和孩子之間的交互作用方式，這一交互作用是怎么強(qiáng)調(diào)都不會(huì)過分的。

　　心理疏導(dǎo)策略

　　處于肛門期的孩子開始發(fā)現(xiàn)自己身體內(nèi)部的東西展現(xiàn)在外部世界中，他們不僅對(duì)自己的糞便感興趣，也對(duì)耳垢、鼻涕等其他身體分泌物感興趣。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把玩這些物質(zhì)時(shí)，不應(yīng)嚴(yán)厲地斥責(zé)，可以找一些你認(rèn)為可以接受的替代物質(zhì)，如干凈的沙子給孩子玩，鼓勵(lì)他用沙子創(chuàng)造出城堡、圍墻等等，使得他探究事物的欲望找到正確的方向。