第二，各所學(xué)校之間除了規(guī)模上略有差異外，其他的軟硬件條件，如校舍、設(shè)施、師資力量等，差異十分微小。像國內(nèi)那種重點學(xué)校的教育資源明顯優(yōu)于普通學(xué)校的現(xiàn)象，在加拿大不會出現(xiàn)，因為教育資源的各種權(quán)限、包括師資力量的雇傭權(quán)與調(diào)配權(quán)在內(nèi)，全在教育局或者學(xué)校局那兒，學(xué)校本只就是使喚丫頭拿鑰匙——當(dāng)家做不了主。

　　第三，省內(nèi)所有公立學(xué)校的老師說白了都是一個單位(省教育局)的同事，而且他們還有自己的行會——教師聯(lián)會，所以各所學(xué)校的老師們在工作以及保護自身權(quán)益方面都會保持步調(diào)一致，說罷工就罷工、說不給學(xué)生出成績單就不出成績單(關(guān)于BC省教師罷工一事，詳見本博主以前的文章)。因此，你不太可能指望加拿大的老師像國內(nèi)的老師似的，開課余補習(xí)班、加班加點批改作業(yè)、主動就孩子的學(xué)習(xí)問題與家長磋商什么的。

　　看明白了加拿大公立學(xué)校是怎么回事，你覺得孩子上A公立中學(xué)、B公立中學(xué)或者C公立中學(xué)，能有多大區(qū)別呢?

　　沒區(qū)別?那是你說。很多來自國內(nèi)的華人家長不是這么看的。他們認為加拿大一定會有重點中學(xué)存在，這個世界上怎么可以沒有重點中學(xué)呢?我們孩子在國內(nèi)一路從“重點”幼兒園、“重點”小學(xué)、“重點”初中上過來，那你這兒沒有重點了，把我們混同于一般孩子了，這哪兒行啊!

　　加拿大人很慚愧地說：“在我們這兒，這個真沒有!”中國家長很執(zhí)著說：“在你這兒，這個可以有!”

　　有?在哪兒呢?別說，還真中國家長給找著了!

　　溫哥華的菲沙研究所(Fraser Institute)每年都會對BC省及育空地區(qū)的中小學(xué)搞一次排名。盡管BC省教育局對這個排行榜很不以為然，認為它毫無意義而且排行方法也不科學(xué)。但是，來自中國的家長卻對此如獲至寶，指著排行榜上排名靠前的公立中學(xué)興奮地大喊：“這不就是重點中學(xué)嘛!這不就是名校嘛!”

　　于是，華人家長們拿出在國內(nèi)擠重點中學(xué)的精神，紛紛涌向加拿大的所謂“名校”。但是咱前面說了，進加拿大的公立學(xué)校既不憑關(guān)系、也不憑贊助費、連成績都不好使。想進某所學(xué)校，唯一的方式就是你家得在人家那所學(xué)校劃片兒歸口的區(qū)域內(nèi)。

　　這個當(dāng)然難不住咱中國人，不就是在學(xué)校附近買房子嗎?咱買，你說你那兒的房子多少錢吧，小樣兒，難道你還能貴過俺們北京上海不成?!

　　貴得過貴不過北京上海另說，但加拿大所謂“好校區(qū)”的房價明顯會高出附近的其它區(qū)域。有市場啊。如果你看到溫哥華、多倫多的華人房產(chǎn)經(jīng)紀在媒體上撰寫的一些介紹當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境的文章，你可能會覺得很詫異：這哪兒是介紹房子啊，分別是在介紹校區(qū)嘛!

　　沒錯，哥賣的不是房子，哥賣的是校區(qū)!

　　但是，即使你住進“好校區(qū)”了，你也未必能進得了那間“名校”。為什么呢?因為“好校區(qū)”里排著隊等著入學(xué)的人太多了，而加拿大學(xué)校臭毛病還挺多，每間學(xué)校能容納多少學(xué)生是有嚴格限制的。

　　你在“好校區(qū)”里買了房，然后趕在9月份開學(xué)的時候興高彩烈地去“名校”報到，但是學(xué)校辦公室里那位肉山似的胖老太太十有八九會告訴你：No space!就是說沒空位了。

　　沒空位了?那怎么辦呢?沒關(guān)系，學(xué)區(qū)學(xué)校局會把你發(fā)配到另一所本不屬于這個校區(qū)的公立學(xué)校去，讓你先在那兒上著，等一年以后，如果你運氣好的話，說不定這邊兒就排到你了。

　　你看看，在加拿大上一所中國家長心目中的“重點中學(xué)”有多難，雖然說不用交贊助費，但在“好學(xué)區(qū)”里買房多花的那錢比贊助費只多不少。而且，上“重點校”之前，還得先到“非重點”里去鍛煉個一年半載的(排隊等空位)。

　　但是，看到這兒可能你會問：你前面不是說加拿大的公立學(xué)校沒區(qū)別嗎?難道人家菲沙研究所是白吃飯的?人家還沒你明白?要是沒區(qū)別憑啥有的學(xué)校排第1、有的學(xué)校排250?

　　那我反問你一句：你吃過這么多回麥當(dāng)勞了，請你告訴我，在你吃過的麥當(dāng)勞里，論漢堡包的口味，哪家店排第1、哪家店排250?

　　在我看來，加拿大、特別是同一地區(qū)內(nèi)(比如大溫哥華地區(qū))的公立學(xué)校之間的差異，比麥當(dāng)勞連鎖店之間的差異都小，麥當(dāng)勞還有加盟店呢，他這個一水兒的都是“直營店”。

　　但是你不能說人家菲沙研究所那個排行榜一點道理都沒有。學(xué)校沒差異，不代表學(xué)生沒差異。更確切地說，我認為差異不是體現(xiàn)在學(xué)校本身，而是體現(xiàn)在校區(qū)上。

　　如果你稍加觀察就會發(fā)現(xiàn)，所謂的“好校區(qū)”，多是知識分子、財富精英聚集的社區(qū)。那里面的家長普遍對孩子期望比較高，希望孩子將來上大學(xué)、上名牌大學(xué)。而所謂的“差校區(qū)”，則是藍領(lǐng)工人、外勞移民的比例高一些，窮人的孩子早當(dāng)家，人家就想拿個中學(xué)文憑，然后找工作掙錢。

　　至于學(xué)校本身，你想，他們當(dāng)老師的能為了給自己漲15%的工資而把全省的學(xué)生丟下三天不上課，你還能指望那些所謂“名校”的老師會比“差校”的老師能為他的學(xué)生多做些什么呢?