母親正在傳遞什么或沒(méi)有傳遞什么，而且力圖告訴母親一些事情，假如她肯聽(tīng)的話(huà)。

芝加哥大學(xué)兒童精神病學(xué)系貝內(nèi)特?列文給博士說(shuō)：“現(xiàn)在我們知道，在生命的頭一年里嬰兒是好學(xué)生，也是好老師。只是得有人同他們交互活動(dòng)，有時(shí)是很多能力的嬰兒卻遇上了非常無(wú)能的父母�！�

缺乏感情的相互作用的一個(gè)早期和重要癥狀是母親和嬰兒長(zhǎng)期缺乏相互對(duì)視。美國(guó)國(guó)際心理保健協(xié)會(huì)臨床嬰兒研究分會(huì)主任斯坦利?格林斯潘博士制做了這類(lèi)安例的錄象磁帶。有一個(gè)叫阿曼達(dá)的四個(gè)月的女?huà)�，扭過(guò)頭去，總是表現(xiàn)出格林斯潘稱(chēng)作“積極的對(duì)人類(lèi)世界的回避�！边@也難怪。阿曼達(dá)的母親是單身一人并且遭受著極大的壓抑帶著她的。

格林斯潘和他的治療家們，對(duì)阿曼達(dá)和她的母親進(jìn)行了特殊的訓(xùn)練以期幫助減輕阿曼達(dá)的不安。四個(gè)月以后兩個(gè)人都有了好轉(zhuǎn)。八個(gè)月以后錄象磁帶顯示嬰兒向著她母親歡叫。格林斯潘頗為滿(mǎn)意地說(shuō)：“阿曼達(dá)顯示出她應(yīng)付困難的手段比她母親還強(qiáng)�！�

許多現(xiàn)代研究如此詳盡地為父母提供了材料以至于做父母的已經(jīng)懂得--是否由于本能或者出自常識(shí)--嬰兒需要愛(ài)并能報(bào)之以愛(ài)；已經(jīng)懂得據(jù)此初步地給予激勵(lì)和訓(xùn)練。這一研究不僅證明了這種需要的重要性，而且證明了當(dāng)這種需要得過(guò)且過(guò)到答復(fù)時(shí)就可能被毀壞。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生孩子仍舊是信仰活動(dòng)。它代表對(duì)未來(lái)美好事物的信心，不單是為了自己，也是為了世界。這也是無(wú)數(shù)嬰兒研究者共同具有的信仰。

劉易斯?米切爾說(shuō)：“我們能夠創(chuàng)造出一個(gè)更好的、擁有更健康、更幸福、更歡樂(lè)的孩子們的社會(huì)嗎？答案是肯定的�！痹诜置涞乃查g，當(dāng)一個(gè)又小、又黑、又潮濕的腦袋探出而進(jìn)入世界時(shí)，每一個(gè)嬰兒都實(shí)現(xiàn)著這種信念，然后才發(fā)出第一聲啼哭。