格幼稚園教師」資格的教師有3，377名，占教師總?cè)藬?shù)的43%；具有「合格助理幼稚園教師」資格的教師有2，469名，占教師總?cè)藬?shù)的28.1%；未受訓(xùn)的則有2，352名，占教師總?cè)藬?shù)的26.8%。

按現(xiàn)時的規(guī)定，幼稚園校長必須修畢訓(xùn)練課程，并獲得「合格幼稚園教師」的資料或具備同等學(xué)歷。由2004年9月起，所有新聘用的幼稚園校長必須修畢「幼稚園教育證書」課程。

為使教師有更多的時間照顧個加別兒童，政府在1990/91學(xué)年規(guī)定最低的師生人數(shù)比例：半日制的高班及低班，師生人數(shù)的比例為1：30；全日制高班、低班及半日制幼兒班則為1：20，近年來，幼稚園的師生人數(shù)比例大有改善，根據(jù)1998年的統(tǒng)計，幼稚園師生人數(shù)的平均比例是1：13。

政府對幼稚園的資助

政府透過下列財政上的支援，推動幼稚園發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育：

（甲）政府自80年代開始，已向非牟利幼稚園發(fā)還租金及差餉。

（乙）此外，政府亦透過幼稚園學(xué)費減免計劃，幫助有經(jīng)濟(jì)困難的家長，向他們提供資助， 使他們的子女能夠有機(jī)會接受幼稚園教育。學(xué)費減免的幅度分半免及全免兩種，獲得何種減免，須視乎申請人的家庭成員人數(shù)及其家庭總收而定。

（丙）為鼓勵幼稚園聘請更多受訓(xùn)的教師，政府在1995/96學(xué)年推選了幼稚園資助計 劃。若幼稚園的受訓(xùn)教師人數(shù)達(dá)到所定的標(biāo)準(zhǔn)，以及能夠依政府建議的薪金表 支付教師的薪金，則可以參加該計劃。在1998/99學(xué)年，共有276間幼稚園參加了幼稚園資助計劃。

幼稚園兼收弱能兒童計劃

教育署亦為三至六歲的輕度弱智、弱能的兒童提供輔導(dǎo)服務(wù)，目的是使他們能夠與普通兒童一起接受幼稚園教育，協(xié)助他們發(fā)展?jié)撃芗按龠M(jìn)社交群處的能力。每間參與計劃的幼稚園會預(yù)留6個學(xué)額供這些兒童入讀，政府則提供協(xié)助，為每間幼稚園增派一名輔導(dǎo)教師，其薪金和公積金會由教育署以發(fā)還款項方式支付。參加這項計劃的兒童會與其他正常學(xué)童參與同樣的活動，不過，他們每日會有半小時接受特殊輔導(dǎo)，由輔導(dǎo)教師教授在認(rèn)知、社交、溝通、感覺肌能和自我照顧等方面的技巧。在1998/99學(xué)年，全港有25間幼稚園參加此計劃，提供的學(xué)額有168個。

小一入學(xué)統(tǒng)籌辦法

在香港，兒童年齡在五歲八個月或以上（以九月一日入學(xué)時為準(zhǔn)）而仍未就讀小學(xué)，均可參加教育署的小一入學(xué)統(tǒng)籌辦法，入讀官立及資助小學(xué)的一年級。這辦法旨在免除兒童為忙于應(yīng)付小學(xué)一年級入學(xué)考試所造成的壓力，以及對幼稚園教育造成不良的影響。教育署會依家長申請表填報的資料輸入電腦，按他們選擇學(xué)校的意愿，分配學(xué)位給兒童。全部參加這項統(tǒng)籌辦法的兒童，均會獲派官立或資助小學(xué)的小一學(xué)位。在1998/99學(xué)年，約有90%的適齡兒童會透過這個統(tǒng)籌辦法，分派至官立及資助小學(xué)的一年級。

前瞻

教師本身素養(yǎng)及專業(yè)知識，對兒童的學(xué)習(xí)，影響至為深遠(yuǎn)。香港教育學(xué)院于1998/99學(xué)年，為有志于學(xué)前教育的人士辦職前「幼兒教育證書」課程