身邊有一些孩子嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)，云云的就是這樣一個(gè)孩子，為此父母都很頭疼。但云云我在滑梯看到過(guò)還覺得這個(gè)孩子活潑大方，特別令人喜歡，雖然不太主動(dòng)和人說(shuō)話，但經(jīng)常面帶微笑，看起來(lái)是個(gè)快樂(lè)的孩子。

　　但是聽她的父母說(shuō)，他們?nèi)ミ^(guò)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，云云就屬于嚴(yán)重的感統(tǒng)失調(diào)，其中表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差。

　　一、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)之一：學(xué)習(xí)能力差。

　　一個(gè)星期天，她媽媽帶她來(lái)我家串門，我其實(shí)很喜歡她，每天笑臉盈盈，特別惹人喜愛。但是我問(wèn)她手里拿著玩具汽車是什么顏色，她說(shuō)不知道。接著我又問(wèn)她幾歲了，她也說(shuō)不知道。又看了基本顏色的書，她基本都是不知道，如果在考她，她就特別不耐煩，不愿意配合。后來(lái)我就不問(wèn)了，和她媽媽領(lǐng)著她去逛超市，發(fā)現(xiàn)她還是能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的廣告牌上的漢字。

　　后來(lái)，又過(guò)了幾天，她又來(lái)我家玩了，我們和她玩動(dòng)物拼圖游戲一張拼圖由9塊小圖組成，其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于4歲的她來(lái)說(shuō)并不難，但是她并不感興趣，似乎一下也不想待下去，就要離開，后來(lái)我鼓勵(lì)她:“相信你一定可以完成的。”

　　后來(lái)在我的耐心鼓勵(lì)下，她終于完成了，我突然發(fā)現(xiàn)，讓云云靜下來(lái)做一件事很困難，但如果告訴她“這件事必須做”，并多鼓勵(lì)她，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一些幫助，她還是可以做得很好。

　　二、什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？

　　它是指外部的感覺刺激的有效信息無(wú)法在孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使身體運(yùn)作不協(xié)調(diào)，從而長(zhǎng)期影響孩子的健康發(fā)展。

　　那么感統(tǒng)失調(diào)的孩子就意味著他們的大腦對(duì)身體部分器官失去了控制和組合的能力，這將影響到孩子的運(yùn)動(dòng)能力、行為能力以及性格限制等。據(jù)研究表明，現(xiàn)代化社會(huì)家庭中，感統(tǒng)失調(diào)的孩子高達(dá)85%以上，其中重度占比大約有30%。

　　三、感統(tǒng)失調(diào)的孩子可以上幼兒園和小學(xué)嗎？

　　案例中的云云就是重度感統(tǒng)失調(diào)，造成失調(diào)的原因有先天的還有后天的，其實(shí)關(guān)于是否能上幼兒園的問(wèn)題，一般找一家私立幼兒園，和老師提前溝通孩子的情況，并經(jīng)常交流。

　　但是關(guān)于上小學(xué)，最好是除了上幼小斜街之外，最好父母多抽出時(shí)間陪伴孩子，并且在學(xué)習(xí)中寓教于樂(lè)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，為上小學(xué)做鋪墊。

　　另外在家里可以加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練，在家里堅(jiān)持訓(xùn)練，一般三個(gè)月到半年就會(huì)有所改善，相信案例中的云云認(rèn)知水平一定會(huì)大大提高。

　　所以，對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　1．當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并給予一些幫助，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　2．對(duì)于不愛說(shuō)話的孩子語(yǔ)言發(fā)展一般比較滯后，父母應(yīng)多和孩子對(duì)話，讓孩子適當(dāng)結(jié)交一些小玩伴。

　　四、感覺統(tǒng)合失調(diào)的其他表現(xiàn)有哪些？

　　除了學(xué)習(xí)能力差，感統(tǒng)失調(diào)還表現(xiàn)為專注力差、語(yǔ)言障礙、好動(dòng)不安、情緒不易控制、身體協(xié)調(diào)性、靈活性差，膽小、愛哭、粘人、缺乏自信心、不聽指令、人際交往能力差，適應(yīng)能力差等，導(dǎo)致這些的主要原因就是城市化速度加快、孕婦剖腹產(chǎn)、孩子爬行時(shí)長(zhǎng)不夠、孩子看電子屏幕時(shí)間長(zhǎng)、孩子戶外活動(dòng)少、孩子同齡玩伴缺失、孩子過(guò)早過(guò)度學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)保護(hù)、包辦過(guò)多以及父母陪伴少，而且低質(zhì)量陪伴較多。

　　五、感統(tǒng)失調(diào)的家庭中訓(xùn)練項(xiàng)目有哪些？

　　1、多爬樓梯少坐電梯；

　　2、多玩沙土和水，不要為了干凈而阻止孩子接觸大自然；

　　3、 洗澡時(shí)用噴頭從上而下沖洗孩子身體。

　　4、洗澡時(shí)用各種材質(zhì)的布子給孩子的身體進(jìn)行擦一擦。

　　5、洗澡的時(shí)候用刺球或者其他材質(zhì)的軟球在孩子身上多滾動(dòng)幾次。

　　6、平時(shí)父母可以給孩子買個(gè)大龍球，一般早教中心都有，用大龍球?yàn)楹⒆訌南露�上做擠壓按摩，然后在用大龍球輕輕地拍打孩子的身體。

　　7、平時(shí)作為父母最容易忽視的一件事就是用梳子給孩子反復(fù)梳頭，每天至少一分鐘。

　　8、用觸覺刷子給孩子身上多刷一刷，刺激孩子的敏感度。

　　9、3歲以上，可以讓孩子原地旋轉(zhuǎn)，直到轉(zhuǎn)暈為止，或者可以和孩子拉手轉(zhuǎn)圈。

　　10、讓孩子雙手抱住頭，躺在床上做側(cè)滾翻，每天進(jìn)行10次。

　　11、和孩子多進(jìn)行跳躍游戲，比如帶孩子去蹦蹦床上跳。

　　12、讓孩子從6個(gè)月以后就多進(jìn)行爬行，爬行不足也容易感統(tǒng)失調(diào)。

　　13、讓孩子多玩秋千或者是滑梯，讓孩子感受到位移的現(xiàn)象。

　　14、讓孩子多走平衡木或者平衡步道以及馬路牙子，進(jìn)行平衡訓(xùn)練。

　　15、讓孩子多出去跑一跑，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，多參加戶外互動(dòng)。

　　最后，我想說(shuō)，孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練最好放在12歲以前，另外如果孩子有感統(tǒng)失調(diào)，父母也不要過(guò)于擔(dān)心，只要在家里多做訓(xùn)練，每天至少進(jìn)行半小時(shí)，三個(gè)月就可以看到初步效果，希望我們的孩子都越來(lái)越好。