?(1)對語言發(fā)育的影響：聽、讀、說、寫是一種能力，它是身體和大腦協(xié)調出來的一種能力，這些能力和人類的皮膚觸覺、前庭感覺和運動企劃能力有密切關系。如發(fā)音要靠唇部、舌頭、口腔統(tǒng)合性動作配合；詞匯學習要靠視、聽、嗅、味、觸覺的感覺信息，逐漸統(tǒng)合成知覺的作用。人類的詞匯大多以名詞和動詞開始,視覺空間所產生的辨識東西的能力和身體運動對動詞的認知，也是發(fā)揮了學習上的統(tǒng)合動作。在認字和閱讀方面，雙眼的統(tǒng)合能力非常重要，前庭及有感覺不佳的，也會影響語句組合及語言邏輯。

　　??(2)對注意力的影響：前庭感覺不佳的患兒，常受到地心引力的干擾，難以維持內在的平衡，表現出多動、注意力不集中。前庭系統(tǒng)不健全，肌肉張力不足，使人容易疲倦，常常出現坐姿不正、注意力渙散。觸覺防御過當的患兒，常常如驚弓之鳥，任何細微的刺激都會引起反應，忙于應付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。聽知覺過濾差的患兒，常被不重要的或不相干的聽覺刺激干擾，導致注意力分散，上課易分神。

　　??(3)對情緒的影響：前庭功能不好，會產生視覺空間判斷上的障礙；缺乏重力感得患兒，無法判斷距離和方向，因而，常有恐懼和不安全感，易傷心、生氣和過度興奮等。觸覺防御過當的患兒，常受各種刺激的干擾，易出現情緒不穩(wěn)定。觸覺依賴的患兒，在得不到滿足時．可出現不安全感、沮喪等情緒。

　　??(4)對自尊能力的影響：感覺統(tǒng)合失調的患兒，會因各種能力不足和障礙而經常遭受挫折，喪失自信心；加上其不良表現常遭到批評和責難，使其自信心大大受挫；更因為難以順利完成有目的的任務，無法控制情緒，得不到需要的人際支持，自尊心的發(fā)展受到影響。

　　??(5)對人際關系的影響：感覺統(tǒng)合失調的患兒常有自信心不足，情緒不穩(wěn)定，容易導致人際關系的不良。前庭感覺不良，會影響視覺空間的判斷，常無法判斷距離和方向，在人多的地方，常有迷失的感覺。也會因為太靠近人或碰撞他人，而造成人際關系不良。觸覺防御過當的患兒，對正常、輕微的觸覺刺激過于敏感，常有過分的反應，導致這些患兒易與人發(fā)生沖突，人際關系很差。

　　??(6)對學業(yè)的影響：感覺統(tǒng)合失調的患兒學習成績不佳不是因為學習基本能力的不足，而是在他們最重要的學習階段，因接連受挫造成情緒上或習慣上害怕學習，以致拒絕學習，嚴重的出現厭學態(tài)度等，影響一生的學業(yè)發(fā)展。