●感覺(jué)統(tǒng)合(簡(jiǎn)稱感統(tǒng))是兒童發(fā)育最重要的基礎(chǔ),對(duì)兒童的身心發(fā)展起著不可替代的作用
●嬰幼兒期是感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的最重要時(shí)期
嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱,每次洗澡都哭鬧不止,甚至拒絕含媽媽的乳頭;上幼兒園的小朋友恐懼各種游樂(lè)設(shè)施,從來(lái)不肯滑滑梯,不肯蕩秋千,總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著其他小朋友玩;聰明伶俐、能說(shuō)會(huì)道的孩子上小學(xué)后課堂發(fā)言非常積極,但每天完成作業(yè)卻非常困難,怎么都不愿寫(xiě)字……
當(dāng)孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)時(shí),身為父母的你會(huì)怎么想?是孩子天生“不乖”嗎?還是孩子有逆反心理,故意和自己作對(duì)?
兒童發(fā)育專家提醒父母和老師,對(duì)于那些行為古怪、笨手笨腳、多動(dòng)或有學(xué)習(xí)障礙的孩子,不要簡(jiǎn)單地把他們當(dāng)作“問(wèn)題孩子”來(lái)對(duì)待,因?yàn)檫@些孩子有可能是感覺(jué)統(tǒng)合出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練,他們同樣可能像正常孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。
癥狀 太敏感、太遲鈍 都可能是感統(tǒng)失調(diào)
5歲的豆豆是個(gè)很聰明的孩子,但他卻從來(lái)不肯刷牙,如果有人不小心碰到它的嘴巴,他就會(huì)開(kāi)始嘔吐。不僅如此,只要一聞到垃圾的味道,他就會(huì)非常惡心。父母帶他去做了各種檢查,包括胃鏡,都查不出問(wèn)題,最后醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)他的感覺(jué)統(tǒng)合有問(wèn)題:他的嗅覺(jué)和口腔觸覺(jué)太敏感,因此會(huì)對(duì)刷牙和垃圾味道反應(yīng)過(guò)度。
6歲的宏宏吃飯時(shí)總是將飯菜掉在地上,往往掉的比吃的還多,而且總是喜歡到處亂跑,即使是被強(qiáng)迫坐在椅子上,也喜歡敲敲打打,從來(lái)閑不下來(lái),把整個(gè)家搞得雞犬不寧。感統(tǒng)評(píng)估發(fā)現(xiàn)宏宏觸覺(jué)遲鈍,并因此雙手動(dòng)作不協(xié)調(diào),造成吃飯時(shí)飯菜容易脫落。同時(shí),宏宏的前庭覺(jué)系統(tǒng)功能低下,所以總是喜歡跑動(dòng),以尋求前庭覺(jué)刺激。
“問(wèn)題孩子”或是感統(tǒng)失調(diào)
“人體有五大感覺(jué)系統(tǒng):觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)。一個(gè)人的這些感覺(jué)系統(tǒng)過(guò)于敏感,或過(guò)于遲鈍,都會(huì)出問(wèn)題。”珠江醫(yī)院兒科中心副主任醫(yī)師、副教授方素珍表示,以前庭覺(jué)為例,感覺(jué)太遲鈍的孩子會(huì)不停地尋求刺激,因此顯得很好動(dòng)甚至脾氣暴躁;而太敏感的孩子,則可能長(zhǎng)期處于不安全感之中,對(duì)運(yùn)動(dòng)感到恐懼和厭惡,“比如不肯蕩秋千,不肯滑滑梯,不肯參與小朋友的游戲,這些都是前庭覺(jué)防御的表現(xiàn)”。
“一般來(lái)說(shuō),腦損傷越重的孩子,感統(tǒng)失調(diào)癥狀會(huì)越明顯,但一些看似正常的孩子,同樣也可能感統(tǒng)失調(diào)”,方素珍表示,臨床上有不少感統(tǒng)失調(diào)的孩子,只在某個(gè)方面表現(xiàn)得很典型,而其他方面都和正常孩子一樣。“這些孩子往往到了上學(xué)的年齡,才被發(fā)現(xiàn)和別的孩子不一樣,因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)出多動(dòng)、注意力缺陷、學(xué)習(xí)障礙,或是經(jīng)常抽動(dòng),這些孩子很容易被當(dāng)作‘問(wèn)題孩子’看待。其實(shí)他們也很辛苦,很可憐”。
分析 過(guò)度寵愛(ài)也可導(dǎo)致寶寶感統(tǒng)失調(diào) “在人體各處分布著不同的感覺(jué)接收器,比如皮膚、眼睛、耳朵、肌肉等。這些接收器就像雷達(dá)一樣,能夠探測(cè)、接受、傳送身體內(nèi)外的信息,并把這些信息傳送給大腦,”方素珍解釋說(shuō),“當(dāng)大腦接收到這些信息后,便會(huì)對(duì)它們進(jìn)行組織、處理和加工,讓人們對(duì)環(huán)境、自我、動(dòng)作及身體有正確的認(rèn)知,并與外界環(huán)境作出合適的互動(dòng)。這個(gè)過(guò)程就叫感覺(jué)統(tǒng)合。” “如果大腦經(jīng)常無(wú)法有效地處理身體接收到的各種感覺(jué)信息,便會(huì)影響到我們正常的生活和學(xué)習(xí),這種情況就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。”
保護(hù)過(guò)多 孩子得不到應(yīng)有刺激
“導(dǎo)致孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的因素很多,既可能是先天性的或遺傳因素,也可能跟后天的養(yǎng)育不當(dāng)有關(guān)”,方素珍表示,目前已知早產(chǎn)、宮內(nèi)發(fā)育遲緩、出生窒息缺氧、母親產(chǎn)程延長(zhǎng)、臍帶繞頸、胎盤老化、出生前胎兒胎心降低等都可能導(dǎo)致寶寶感統(tǒng)失調(diào)。此外,準(zhǔn)媽媽在妊娠期間接觸某些化學(xué)物質(zhì),或是長(zhǎng)期臥床、濫用藥物、陰道流血保胎、感染病毒、飲食不正常等也可能影響寶寶的感覺(jué)統(tǒng)合! ×硪粋(gè)經(jīng)常被許多家長(zhǎng)忽視的因素是后天的養(yǎng)育方式。方素珍特別提醒說(shuō),如果寶寶的生長(zhǎng)環(huán)境過(guò)于單調(diào),或在發(fā)育過(guò)程中受到過(guò)多的保護(hù)和活動(dòng)限制,得不到相應(yīng)的環(huán)境刺激,同樣可能發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),“有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài),抱得過(guò)多,使孩子失去在地上爬行翻滾的機(jī)會(huì),或是讓孩子過(guò)多地待在家中,不能與同齡人追逐嬉戲,事實(shí)上都對(duì)寶寶的發(fā)育不利”。
醫(yī)生提醒 嬰兒期護(hù)理困難或提示寶寶大腦功能出現(xiàn)障礙
“所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀,只是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到,”方素珍提醒說(shuō),在寶寶還是嬰兒時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)注意觀察寶寶的護(hù)理是否有困難,是否有睡眠障礙,“這一點(diǎn)特別重要,因?yàn)樗赡芴崾緦殞毜拇竽X感覺(jué)功能出現(xiàn)了障礙。”
方素珍舉例說(shuō),正常情況下,孩子都是喜歡被人抱的,但有些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱,如果一下抱它起來(lái),它會(huì)突然非常害怕;還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會(huì)哭,甚至連含媽媽的乳頭也會(huì)哭;有些則表現(xiàn)為特別不喜歡洗臉、洗澡;還有的寶寶一定要在黑暗的環(huán)境才能睡著,有一點(diǎn)光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長(zhǎng)特別留心。