* 前庭平衡功能失常: 表現(xiàn)為多動不安，走路易摔倒，原地打圈暈眩，上課不專心、愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動，粘人，自控能力差，情緒不穩(wěn)定，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。

　　 * 視覺感不良：表現(xiàn)是盡管能長時間的看動畫片，玩電動玩具，卻無法順利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字是偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常把數(shù)或字寫顛倒，例如：把9寫成6，把79寫成97，把“朋友”寫成“友朋”，常抄錯題或抄漏題等。

　　 * 聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

　　 * 觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、過分碰觸各種東西；有強迫性的行為（一再的重復(fù)某個動作）,個人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮，語言和行為表現(xiàn)笨嘴笨舌笨手笨腳、惹事生非、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

　　 * 痛覺過分敏感或過分遲鈍：冒險行為、自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；或者少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳，缺乏好奇心，缺少探索性行為。

　　 * 本體感失調(diào)：方向感失調(diào)，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐像，容易駝背、近視，過分怕黑。

　　 * 動作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球等。

　　 * 精細動作不良：不會系鞋帶、扣鈕扣、用筷子、手腳笨拙，手工能力差。