北京市海淀區(qū)星火小學一年級的常老師發(fā)現班里有位學生上課時看似認真聽講，但學習成績卻出人意料地落后。這位同學不僅記憶力和理解能力特別差，而且運動協(xié)調能力也不如同齡孩子，這到底是怎么回事？常老師還發(fā)現本校別的班級也有同樣的孩子。最讓常老師吃驚的是，她發(fā)現這些孩子很多都是剖腹產生下的。感覺統(tǒng)合能力失調真的和剖腹產有關嗎？

　　北京婦產醫(yī)院、北京婦幼保健院產科副主任醫(yī)師王敏娃告訴記者，所謂統(tǒng)合失調癥，就是孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無法約束自己的行為，而剖腹產確實是導致孩子統(tǒng)和能力失調的一個原因。王大夫介紹，正常的剖腹產率一般為20%—30%，但在北京有的婦產醫(yī)院卻高達50%。這其中除了符合剖腹產指征必須剖腹產的孕婦外，很多都屬人為因素。王大夫說，在接診時大夫們都是百分之百地勸說孕婦最好是自己生，并把剖腹產的種種后果反復地講給她們聽，但總有一些孕婦根本聽不進去，堅持要求剖腹產。原因也很簡單，或是怕痛，或是要保持苗條身材，要么就是為了趕上一個大吉大利的日子。

　　不管當媽媽的怎樣想，對于即將出生的孩子來說，這些想法都是很不負責任的。原北京協(xié)和醫(yī)院兒科專家李璞指出，胎兒在母體的一舉一動和其未來的命運息息相關，胎兒在母體產道的正常生產過程，同時也是第一次大腦和身體相互協(xié)調的撫觸機會，而剖腹產就剝奪了孩子最先感覺統(tǒng)合鍛煉的權利。這樣先天不足的條件和后天不科學的嬰幼兒教育，就給社會和家庭帶來了一批有學習和行動上的障礙，甚至因為學習成績不良，被誤認為有智力發(fā)育障礙的孩子。

　　據王敏娃大夫介紹，患了統(tǒng)合失調癥的孩子上學后，通過學校和家庭的慢慢訓練，大部分是可以恢復正常的。做為父母，平時要讓孩子盡可能感受到一些來自外界的刺激，多做一些戶外活動，平時應鼓勵兒童自己動手，包括日常生活、飲食起居。充分的活動鍛煉有助于兒童大腦統(tǒng)合能力的提高。