從有限的描述中體味孩子的心理，他似乎有一些行為退行，即想要通過(guò)收藏舊物，而停留在童年，拒絕成長(zhǎng)帶來(lái)的痛苦感；

　　如果是這樣，父母更不能隨意處理孩子的收藏品，需要與孩子多做溝通和交流，了解到孩子喜歡收藏舊物的真實(shí)原因；

　　若孩子的確是在拒絕成長(zhǎng)、留戀童年，那么就需要家長(zhǎng)做一下自我反思了。

　　是什么讓孩子留戀于童年？是隨著孩子的成長(zhǎng)，父母對(duì)于孩子的關(guān)注越來(lái)越少嗎？還是隨著孩子的成長(zhǎng)，父母對(duì)于孩子本身的關(guān)注已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)成績(jī)上，更在乎成績(jī)而忽略了孩子本身呢？或者在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子遇到了怎樣的困難，導(dǎo)致失去了成長(zhǎng)和面對(duì)的勇氣，而選擇停滯來(lái)逃避成長(zhǎng)呢？等等這些都需要家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，要嘗試去了解孩子，認(rèn)同孩子、體會(huì)孩子。

　　說(shuō)起來(lái)這并不是一件很容易做到的事情，那么就嘗試著先從溝通做起吧；

　　不必著急收拾掉家中舊物，也不必著急灌輸給孩子某些成年人的經(jīng)驗(yàn)、看法和感悟，先從了解孩子開(kāi)始，真正走進(jìn)孩子的心靈，家長(zhǎng)才會(huì)從根本上幫助并且陪伴孩子一起成長(zhǎng)。