人物檔案孫云曉：著名教育家，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。

　　對(duì)話(huà)背景幾年前，孫云曉和首都師范大學(xué)李文道副教授等提出“拯救男孩”的概念，指出“拯救男孩的實(shí)質(zhì)是因性施教”，給很多家長(zhǎng)以啟發(fā)，并引起教育工作者的共鳴。日前，兩位專(zhuān)家再次公開(kāi)發(fā)表文章，提出“拯救女孩”的概念，用全新的視角解讀女孩在應(yīng)試教育的框架中受到的影響。近日，就相關(guān)話(huà)題，孫云曉發(fā)表了自己的看法。

　　問(wèn)：在我國(guó)目前的教育體制下，很多人感覺(jué)女孩挺有優(yōu)勢(shì)，比如女孩更上進(jìn)，學(xué)習(xí)更自覺(jué)，從小學(xué)到大學(xué)，班干部中女孩居多，而且女孩更聽(tīng)話(huà)，更容易受到家長(zhǎng)和老師的喜歡。在這種背景下，為什么有“拯救女孩”之說(shuō)？

　　孫云曉：女孩天性更容易順從，接受規(guī)范，思考問(wèn)題比較全面。因此，女孩在應(yīng)試教育背景下，更容易通過(guò)努力取得好成績(jī)。如果從功利和世俗的角度判斷，這是女孩的優(yōu)勢(shì)所在。但從對(duì)女孩健康負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷角度來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一種傷害。中國(guó)青少年研究中心2009年對(duì)1800多名高中生的調(diào)查表明，女生每天做作業(yè)及課外學(xué)習(xí)時(shí)間都多于男生，47.4%的高中女生每天做作業(yè)在兩個(gè)小時(shí)以上；35.1%的女生除了上課、做作業(yè)外，每天還要多學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上，這個(gè)比例高于男生；67.3%的女生“非常想提高成績(jī)，也愿意為之努力”，這個(gè)比例也明顯高于男生。正因?yàn)槿绱�，女孩的睡眠不足，壓力更大，出現(xiàn)的心理問(wèn)題更多，這也是為什么痛經(jīng)會(huì)成為校園常見(jiàn)病的重要原因。

　　問(wèn)：女孩的一些生理、心理問(wèn)題的出現(xiàn)是否與學(xué)習(xí)壓力較大有關(guān)？

　　孫云曉：最重要的原因就是學(xué)習(xí)壓力大。可以說(shuō)，女孩為學(xué)業(yè)付出了高昂的代價(jià)，身心健康受到影響，并且其嚴(yán)重性往往被社會(huì)低估和忽視。根據(jù)生理特點(diǎn)，女孩在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中應(yīng)該有充足睡眠、合理運(yùn)動(dòng)，但這些都無(wú)法得到保障。更可怕的是，女孩會(huì)把這種壓力內(nèi)化，拒絕接受家人讓她充分休息的建議。所以，我認(rèn)為女孩是應(yīng)試教育的受害者，但這一點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被人們認(rèn)識(shí)到。