父母尤其是父親，要做孩子的靠山；家庭是孩子的避風港。要用明確的語言和行動告訴孩子“不用怕，我們在你身后”。

　　當然，我們給孩子最靈驗的護身符是孩子的自我保護能力。因此，有必要交給孩子一些自護的方法：

　　98年，軍事博物館有個禁毒展覽。我當時工作的學校去軍事博物館非常方便，所以全校同學乘公共汽車或騎自行車去。結(jié)果，讓我們意想不到的是，有四個初一男生就在長安街上被一個小青年帶到住處，書包被搶劫。當時，小青年讓四個男生給他錢，學生們說沒有，小青年就讓他們跟自己回家。學生們就乖乖地跟著走。從六部口一直走到東單，二十多分鐘的路途。其間，學生們經(jīng)過警廳，周圍還有很多行人，但學生們均未報警。還好，最后只是損失了幾個書包。

　　大家可以想一想，哪些孩子容易受人欺負？

　　現(xiàn)在，學校去哪兒都要租車，既增加了家長的經(jīng)濟負擔，又使得學生無法鍛煉自己。所以老師們常說孩子越來越笨了，我還要說防備孩子越來越窩囊了。

　　因此，法國思想家盧梭的一段話對我們很有啟發(fā)，他說：“人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是不夠的。應(yīng)該教會孩子怎樣保護自己。教他經(jīng)受得住命運的打擊。”

　　怎么教育孩子增強自我保護能力呢？

　　這是一個很大的話題，僅舉幾個具體的技能訓練：

　　比如：獨自在家，有人敲門，孩子最好一聲不吭，而不是說什么“我爸爸很快就回來”這些話，因為一旦搭訕上，孩子的心眼斗不過壞蛋；讓孩子獨自在家，可以從短時間10分鐘到長時間幾個小時，逐漸訓練。囑咐好用電、用火、關(guān)窗、關(guān)門等事項。

　　更重要的是父母的意識：能放遠眼光、肯硬起心腸�？傊�，對待別人的欺負，既不忍氣吞聲，又不得理不饒人。還要學會保護自己，增強自我保護能力。

　　細節(jié)四、開展挫折教育要自然而然、長期堅持讓孩子吃苦，不是說今天回家一本正經(jīng)地對孩子說：今天，我要讓你嘗嘗吃苦的味道。平時缺乏吃苦訓練，嬌生慣養(yǎng)，卻專門花一筆錢去參加“吃苦夏令營”是無效果的事。其實，不用花錢，日常的生活中有很多鍛煉機會：

　　我兒子5、6歲的時候燒水、灌暖壺讓姥姥看到了，擔心得心驚肉跳。但是，我們?nèi)�家人最多會瞪著眼睛，看著他，做出隨時上前搶救的準備，卻不會上去幫他做。所以，我的兒子在生活上特別能干�，F(xiàn)在他12歲，我們大家都很放心他。幾年的擔心與鍛煉可以換來一生的安全。

　　有一次看電視，播報了一個掉到井蓋里的孩子，摔得耳朵里、鼻子里全是血，深度昏迷。家長懊悔地哭喊：“都怪我，天天都接他，就今天遲到了！”據(jù)同學講，原來，孩子看家長沒來，就和小朋友一塊兒回家，光顧著說笑了，沒看腳底下……這是一個很讓人痛心的事情。

　　雖然事出偶然，但也有必然。因為家長天天接送，這個孩子不會自己走路；唯一的一次自己走，就出了事。可憐天下父母心，家長永遠埋怨自己對孩子照顧得不夠。但是殘忍一點說，正是這種過度保護和包辦代替給孩子留下了終身的“殘疾”，能力的殘疾，心理的殘疾。受到過度保護的孩子不僅會驕橫跋扈還會充滿自卑，不自信�？勾煺勰芰Σ�。容易想不開，出現(xiàn)心理危機。

　　我不反對接孩子，但我們可以走在孩子后面。從最初的語言提醒到漸漸地讓孩子學會自己走路，繞過井蓋、地溝……，孩子一定會在我們的目光中越走越穩(wěn)的，直到學會獨立飛翔。

　　新聞沒有追蹤報道，不知道那個小男孩怎么樣了，我衷心地希望他恢復健康。

　　我們在日常生活中可以怎樣鍛煉孩子呢？

　　1、承擔家務(wù)，設(shè)立一個固定的崗位，教會孩子負責任。

　　不必強求勞動時間，但一定要有崗位，有職責、有檢查。

　　比如：讓孩飯前擺碗筷、飯后收拾桌子。每天不過10分鐘，但卻能練出責任心、練出孝心。

　　具有責任感的孩子就像一臺永動機，自身就會不斷尋求進步，家長就徹底解放了，沒有孝心的孩子要么不會好好學習、要么學好了也不會匯報父母。在電視里經(jīng)�？吹竭@樣的新聞：老人一生辛苦培養(yǎng)出幾個子女，如今年邁體弱，卻無一人肯照顧自己。為此，告到法庭的也不鮮見。

　　老人很可憐。但是，作為教師，我不得不遺憾地說：在教育孩子的問題上，老人恐怕有做得太多的地方和不夠的地方。做得太多的地方是照顧得多、自己犧牲的多；不夠的地方是對孩子鍛煉的不夠，孝心培養(yǎng)得不夠。這不能不說是人生的最大悲劇。

　　有的家長，尤其是孩子上了初三、高三的家長，什么都不讓孩子做，讓孩子“一心一意地學習”。在我看來，這樣的做法，害處很多：

　　“孩子會加重心理負擔”；“有的孩子會產(chǎn)生唯我獨尊的思想，認為家長伺候我是應(yīng)當?shù)�，談不上一點兒孝心”；其實，越到大考的時候，家長越要沉住氣，平時安排的家務(wù)勞動一樣也不要少，讓孩子覺得大考沒什么，不過是一件很平常的事，不足以影響日常生活。而且，干干家務(wù)勞動，還休息休息腦子，勞逸結(jié)合呢！最重要的是培養(yǎng)了孩子的孝心、責任心。多劃算呀！

　　2、不給孩子送遺漏物品，讓孩子麻煩一次，獲益一生曾被評為“全國十佳少先隊員”的黃思路，自理能力特別強。她的媽媽說過這樣一件事：“上小學的時候，有一次黃思路去參加排練忘帶磁帶了。孩子特別著急，打電話給我要我?guī)退�送過去。我當時正休假在家，完全有時間去送磁帶，但沒有同意。我讓她和老師協(xié)商，先排練別的節(jié)目，自己回來取。事實上，我讓她多跑了一趟，但從那以后，她記住了這個教訓。”

　　"愛孩子，那是連母雞也會做的事。”這句話意味深長。母愛不僅意味著無私，而且意味著理智。黃思路的媽媽的確是一位理智的母親。

　　當然，也有例外：如果是老師要求家長送作業(yè)或卷子，我們應(yīng)該送去。但是送了之后，要讓孩子做一件事情表示感謝。

　　3、自己的事自己做，不會的事學著做，書包自己背有很多家長，尤其是祖父母，接孩子放學的時候往往第一句話是“快把書包給我，累了吧！”這里有一個不良暗示：上學=累。孩子會形成一種不好的聯(lián)想，會不知不覺中對學校的生活產(chǎn)生厭倦或恐懼。還有，孩子的書包的確很重，家長擔心不利于孩子的發(fā)育。但實際上，背一會兒書包的損害沒有我們想象的那么嚴重。倒是孩子當甩手掌柜的這種情形，造成的后果的確很嚴重。