瑞明19歲的兒子在芬蘭留學(xué)。在去芬蘭一年之后，兒子在發(fā)來的電子郵件中寫到：爸爸媽媽，幸虧你們是粗線條的父母，幸虧你們沒有從小無微不至地照顧我……

　　19歲的兒子在芬蘭學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年了。兩年前，放棄高考，選擇出國留學(xué)，本是兒子自己的選擇。當(dāng)時，想到兒子要一個無親無友地異國留學(xué)，一直自視開明豁達(dá)的我們，都有點(diǎn)猶豫。是兒子自己的堅決與堅持，我們才最終放行。如今，兒子早已適應(yīng)了異域他鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他理解了甚至為我們早年的教育方法喝彩時，我們欣慰地感到：孩子終于長大了。能夠理解父母的苦心了。

　　一、孩子獨(dú)立的第一步：自己上學(xué)。

　　我和愛人都是七十年代初的大學(xué)畢業(yè)生。又都屬于事業(yè)心強(qiáng)的人。因此，大部分精力都放在各自的工作上。對于兒子，我們是很關(guān)心的，但這種關(guān)心不是通常意義上噓寒問暖，生活中處處關(guān)照的那種。我覺得對孩子的愛更多的應(yīng)該體現(xiàn)在教育上，要讓孩子“大氣”一些，不能僅僅局限于滿足孩子的物質(zhì)要求，局限于溫馨幸福，而應(yīng)該盡早讓孩子獨(dú)立自主，有獨(dú)闖天下的生存能力，進(jìn)而能為社會做出貢獻(xiàn)。

　　基于這種想法，我們對孩子的關(guān)心和培養(yǎng)，更著重于思想品格、意志毅力方面。孩子六歲上學(xué)，我只在報名當(dāng)天，帶著孩子去了趟學(xué)校。臨出家門，我告訴他：好好記著路，以后上學(xué)、放學(xué)就要自己走了。兒子很驚訝地看著我：��？全靠我自己呀！

　　我說：對。學(xué)校離咱家不到兩站地，你出門就沿著人行道走，放學(xué)時跟著少先隊路隊過馬路。這點(diǎn)小事情，媽媽相信，你一定行！

　　就這樣，兒子小學(xué)六年，我只接送過這么一次。

　　當(dāng)然，為了每天及時掌握兒子的動向，我跟他約定，下午放學(xué)一到家，要給媽媽打個電話。

　　我在一家技術(shù)開發(fā)經(jīng)濟(jì)咨詢公司做辦公室主任，每天工作很忙，有時候不能準(zhǔn)時下班。為此，我要求兒子，到家先寫作業(yè)，做完作業(yè)才可以看電視。對兒子的功課，我堅持，不懂的可以問，但爸爸、媽媽絕不替你檢查作業(yè)，因?yàn)檫@是你自己的事情。

　　在這種硬性措施下，兒子小小年紀(jì)被推上了自我管理自己的前臺。很早就養(yǎng)成了一切靠自己的習(xí)慣。有一次，兒子早早做完作業(yè)，因?yàn)榧敝�看動畫片，收拾書包，卻把數(shù)學(xué)書落在桌上了。我看到后提醒他，正看動畫片的他連聲答應(yīng)：知道、知道，一會兒就收好。

　　第二天我剛到單位，卻接到兒子從校園內(nèi)公用電話打到我單位的電話：媽媽，我數(shù)學(xué)書忘帶了。我第二節(jié)上課用，您快點(diǎn)幫我送來行嗎？

　　我很堅決地回答：不行。媽媽有自己的工作，不能圍著你轉(zhuǎn)。再說昨晚我提醒過你了，你沒動，這是你的責(zé)任，后果也要自己承擔(dān)。

　　“那我怎么辦呢？老師會批評的。再說，沒書我怎么上課？”兒子急得帶了哭音，同辦公室的同事都勸我給他送去，司機(jī)還說：我開車送您，快去快回。我堅決地表示：不管。只在電話里提醒兒子，看看有沒有別的辦法，從其他班同學(xué)那借一本。兒子無奈地放下電話。

　　當(dāng)晚回家，兒子告訴我，他不認(rèn)識別的班的同學(xué)，是請自己班一個同學(xué)向另外一個班的學(xué)生轉(zhuǎn)借的。他略帶不滿地說：我們班王彬的父母可好了，他忘了帶文具盒，他媽媽打車專門送過來。

　　我嚴(yán)肅地說：如果他在外地上課，他媽媽也能送嗎？家長能照顧他一輩子嗎？如果一個人連自己都照顧不好，那還能有什么發(fā)展。你記住，自己的事情要自己管理，爸爸媽媽幫不了也不會幫你。

　　在生活上，我們一點(diǎn)不嬌慣孩子，能自己做的事情一定讓他自己做。我愛人因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，接觸過幾位英國友人。他說英國人的教育觀念非常好，即使貴為王子，在學(xué)校也同樣要輪流值日、擦地板、洗馬桶，反觀中國孩子，養(yǎng)得太嬌氣了。有的孩子考上大學(xué)，卻因?yàn)樯?/p>