兒子迷戀于收集水滸英雄卡，于是就不停地吃干脆面，一日三餐的表現(xiàn)大不如前。用大人慣用的警告、批評(píng)等方式來(lái)糾正孩子當(dāng)然可以，但我決定同他商量，尋找出更好的辦法。

 　　中午的餐桌上，兒子沒(méi)嘗幾口飯菜，就不想吃了，只是很耐心地“陪吃”。(有時(shí)他還會(huì)找出借口來(lái)，不想吃啦，肚子痛啦)我同他商量：

 　　“你真的不想吃了嗎？”

 　　他“嗯”了一聲，點(diǎn)頭，眼睛盯著我，心想我可能會(huì)發(fā)火或懲罰他。

 　　“你現(xiàn)在不想吃也可以，但晚餐要到7點(diǎn)鐘呢。在下午的時(shí)間里，你不能吃其他東西，行不行？”我只是同他商量，用一種不急不慢的語(yǔ)氣同他講，以便讓他聽(tīng)懂，并進(jìn)行思維判斷。

 　　“那我現(xiàn)在吃了呢？”

 　　“很好，吃飽了飯，下午你就不需要再吃干脆面了�！�

 　　他顯然理解了我的意思。

 　　兒子沒(méi)有說(shuō)什么，開(kāi)始用心地吃飯。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，孩子吃飯，當(dāng)然得“用心”。

 　　我還想起了一份調(diào)查報(bào)告。中國(guó)的父母給孩子的零用錢(qián)竟然與發(fā)達(dá)國(guó)家相近，甚至超出，真是一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)全家人喝白開(kāi)水，但省下錢(qián)來(lái)，每天供給孩子喝一聽(tīng)飲料的故事。而還有個(gè)事實(shí)，中國(guó)孩子人均擁有報(bào)刊，不到發(fā)達(dá)國(guó)家的1/6。

 　　這些事實(shí)的原因在于，中國(guó)的父母在給孩子零用錢(qián)這件事上，從不習(xí)慣于與孩子商量，只要條件允許就滿足他；吃的用的，從玩具到上百元的書(shū)包，都是父母義不容辭的責(zé)任。而父母自然地有權(quán)利要求孩子，必須在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)秀，第二第三都不行。這一點(diǎn)也不曾與孩子商量。 　　所以，我們認(rèn)為有必要使父母學(xué)會(huì)凡事與孩子商量，把做父母的意見(jiàn)耐心地傳遞給孩子，讓他思考判斷，然后再去行動(dòng)；耐心地聽(tīng)取孩子的想法，把自己置于孩子的思維高度，總能找到每個(gè)問(wèn)題最合適的答案。 　　商量，不是簡(jiǎn)單的遷就，而是父母與孩子對(duì)話、溝通、相互了解，形成雙方可接受的意見(jiàn)或辦法；商量，不是父母發(fā)號(hào)施令，而是真正地把孩子當(dāng)作一個(gè)人，更當(dāng)作一個(gè)孩子來(lái)對(duì)待。商量，使每個(gè)問(wèn)題的解決都打上“民主”的印記。

 　　與孩子商量，可以從下面的小事開(kāi)始：

 　　你現(xiàn)在不想睡嗎？明早你能按時(shí)起床嗎？

 　　你要零錢(qián)做什么？一半行嗎？喝點(diǎn)開(kāi)水怎么樣？

 　　舊書(shū)包扔掉嗎？買(mǎi)新的，不在我們這個(gè)月的花費(fèi)里……

　　著名教育家魏書(shū)生寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，雖然講的是大孩子的學(xué)習(xí)和教育，我想對(duì)于小孩子，商量也完全用得著�？�耐基曾經(jīng)講過(guò)：對(duì)待殺人犯，還該講三分道理哩。與孩子商量，完全可行，趕快試試，看看會(huì)發(fā)生什么。

 　　●文/中 中　　責(zé)任編輯：春 樹(shù)