像大多數(shù)孩子一樣，女兒對(duì)玩具的態(tài)度總是喜新厭舊，然而有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)家里那些花花綠綠的紐扣情有獨(dú)鐘，總是能將這些紐扣玩出不同的花樣來，還經(jīng)常拉著我一起玩兒呢。也許有人會(huì)奇怪：小小的紐扣有什么好玩的？那么請(qǐng)看看小小的紐扣究竟給我們帶來什么樣的樂趣和驚喜吧！

　　炒“豆子”

　　女兒第一次對(duì)小紐扣產(chǎn)生興趣時(shí)才11個(gè)月。那天，我正穿針引線準(zhǔn)備給女兒的新衣服上訂上紐扣時(shí)，女兒的目光被紐扣吸引過去了。只見她迅速地朝我身邊爬來，伸出小手把紐扣盒拉到面前。待坐穩(wěn)后，用雙手抱住盒子，然后把盒子弄個(gè)底朝天，紐扣便嘩啦啦地落下來。我趕緊將它們重新裝入盒子中，女兒又搶過盒子，再一次將紐扣倒出。如此反復(fù)了多次后，我發(fā)現(xiàn)她之所以喜歡這樣做是因?yàn)樗�喜歡聽紐扣在盒子里碰撞和掉落的聲音。于是，我找來她的玩具小勺，把紐扣倒入她的玩具鍋中，然后用玩具小勺不停的進(jìn)行攪拌。紐扣在小勺的攪拌下與小鍋發(fā)出的聲響令女兒興奮不已�？粗�她愉快的炒著“豆子”，我及時(shí)叮囑她：“紐扣不能吃，不能放到嘴巴里……”

　　炒“豆子”可以鍛練孩子控制手的能力，對(duì)孩子非常有好處！

　　揀紐扣

　　女兒一歲半的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她對(duì)顏色有了感覺。于是，不同顏色的紐扣成了訓(xùn)練女兒認(rèn)識(shí)不同顏色的工具。我便指著其中一顆紅色的紐扣告訴她：“紅色！”女兒也跟著我說。然后我又指著一顆綠色的紐扣告訴她：“綠色！”女兒又認(rèn)真的跟著念。后來我就根據(jù)她小手所指的紐扣告訴她不同的色彩名稱。沒想到通過揀紐扣的游戲，女兒居然輕輕松松地認(rèn)識(shí)了常見的各種色彩。

　　分紐扣

　　紐扣的顏色不同形狀也不同，有圓的、方的、三角形的、星形的、矩形的、月牙形的、橢圓形的、卡通動(dòng)物形的。我常常一邊取出其中的一顆放到女兒的手中，并告訴她這顆紐扣是什么形狀，然后指定她去撿這種形狀的紐扣。在女兒認(rèn)識(shí)了各種的形狀以后，我又教會(huì)女兒初步認(rèn)識(shí)紐扣的不同質(zhì)地。所以，女兒經(jīng)常在分類的時(shí)候把金屬的歸一類、塑料的歸一類、包布的歸一類……在游戲中，女兒樂此不疲，我也從中領(lǐng)悟到寓教于樂的真正含義！

　　紐扣

　　女兒開始學(xué)數(shù)數(shù)了，我經(jīng)�？吹剿�趴在床上認(rèn)真的數(shù)著紐扣。由于她的動(dòng)作與語言還不能保持完全一致，偶爾會(huì)數(shù)錯(cuò)也不奇怪。于是，我教她：“彤彤，手指到哪里嘴就數(shù)到哪里，不信你試一試，看是不是好數(shù)些？”經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，女兒很快就能正確、熟練地?cái)?shù)數(shù)了。而且，在數(shù)的過程中還可以練習(xí)分類：“媽媽，綠色的紐扣有十二顆！”瞧她多自信啊！

　　在數(shù)數(shù)的過程中，我又巧妙地融入了簡(jiǎn)單的加減法：“寶寶，桌子上有兩顆紐扣，媽媽藏起來一顆，桌子上還有幾顆？”女兒看了一下立即回答：“還有一顆！”如此這般，女兒很快掌握了20以內(nèi)的加減法，紐扣的功勞可不小哦！

　　穿紐扣

　　穿紐扣和很多寶寶玩過的“穿珠子”的玩法一樣，只不過是將木頭珠子換成了紐扣，將木頭針換成了普通的針，將穿繩換成了紅線。女兒將對(duì)穿珠的熱情全部移植到穿紐扣上，因?yàn)榇�珠�?duì)她而言只不過是一件玩具，而握在手中的針線和紐扣才是真正有意義的生活用品。

　　看著女兒很小心很小心地用針穿著紐扣，我怕她會(huì)被針戳到手指頭，便勸她放棄。誰知女兒很執(zhí)著，硬是要堅(jiān)持做完。紅線上每增加一顆紐扣都會(huì)令女兒激動(dòng)半天。當(dāng)女兒“穿”的動(dòng)作漸漸嫻熟后，她就把各種顏色的紐扣穿成一長(zhǎng)串，像一根項(xiàng)鏈似的請(qǐng)我和她一齊欣賞。有時(shí)候她會(huì)將同一種顏色全部穿完后再穿另一種顏色，或者2色間隔或者3色間隔或者4色間隔等等等……對(duì)紐扣項(xiàng)鏈，她的主意可真不少。

　　扔紐扣

　　顧名思義就是將紐扣扔出去。將準(zhǔn)