沒有一個孩子是天生不愛學習的，因為學習是生存和發(fā)展的需要，而長大的孩子有很多不再愛學習了，家長便是始作俑者。
 

    不愛學習首先是家長沒給寶寶提供足夠的機會。比如歡歡，當他自己能夠抬起頭時，就特別喜歡被豎著抱起來，以便更好的欣賞漂亮的家飾，但家長因為怕會傷到孩子而不敢豎著抱，結(jié)果不僅限制了能力的發(fā)展，還打擊了歡歡求知的沖動。


    不愛學習還可能是家長磨滅了寶寶探究的沖動。小小孩兒能夠?qū)Ｗ⒂螒虻臅r間是很短暫的，以后隨著各方面能力和自我控制能力的提高而逐漸延長，家長如果能夠恰當?shù)剡M行引導，會大大提高寶寶的學習能力，而歡歡的家長沒有真正理解這個道理，他們頻繁地變換玩具，本想延長游戲時間哄寶寶高興，但實際上卻渙散了他的專注力，讓歡歡感到疲憊和無能，漸漸的失去了探究的信心和沖動。


    家長最常見的問題是給孩子施加了過多的壓力，令他感到學習是一件煩惱的事。過于追求教育的成功，沒有足夠方法和技巧的家長，在孩子眼里是一個笨拙而乏味的老師，不僅難以學到本領(lǐng)，連學習的興趣都大大減退了。


    家長是孩子的第一任老師，是人生啟蒙的老師，我們不必花更多的精力灌輸甲乙丙丁，而應該認真研究如何保護孩子學習的積極性，如何培養(yǎng)寶寶不斷學習的基本能力。