萌萌3歲的時候，她的媽媽請我去參加生日晚會�！昂⒆�1歲的時候您說她有‘領(lǐng)導(dǎo)才能’，我覺得是開玩笑安慰我，現(xiàn)在她真的成了幼兒園班里的小領(lǐng)袖，別的小朋友得到什么食物和玩具都想著她，小朋友之間發(fā)生了小矛盾也喜歡請她調(diào)解……這么小的孩子，怎么能看出有領(lǐng)導(dǎo)才能呢？”其實(shí)，一個善于交流和合作的孩子能夠得到伙伴的歡迎和擁戴是順理成章的事。對于3歲以上的孩子我們有辦法測驗(yàn)其優(yōu)勢才能，但對更小的寶寶來講只能說是一種可能的傾向。家長不要一上來就想寶寶有什么優(yōu)勢才能，首先需要明確的問題是培養(yǎng)哪些能力和個性特征更有助于孩子將來取得成功。


   小孩子每成長一步，就更多地融入到社會當(dāng)中，不久的將來，他們就要演練身手大展宏圖。能夠盡早地取得成功的人，必須把握幾個要素：第一，善于恰如其分地展現(xiàn)自我，從而贏得機(jī)會獲得充分的鍛煉和提高。小寶寶本能地就可以充分表現(xiàn)自己的能力，但他們遇到環(huán)境的壓力時又往往會退一步以尋求安全感，而且不同氣質(zhì)特點(diǎn)的孩子表現(xiàn)的方式和程度也會大相徑庭。如果從小養(yǎng)成了戰(zhàn)勝壓力展現(xiàn)自我的習(xí)慣，也就是敢于和善于把自己交流給別人，孩子就多了一分成功的把握。第二，善于適應(yīng)和利用環(huán)境，以克服前進(jìn)的阻力，增加前進(jìn)的動力。健康的小寶寶從生下來就有足夠的適應(yīng)和利用環(huán)境的能力，遇到各種困難他們首先會努力適應(yīng)，適應(yīng)不了就開始大聲哭泣以尋求家長的幫助。隨著年齡的增長，孩子會更多地通過其他手段來應(yīng)付環(huán)境的壓力。如果從小學(xué)會了以積極的態(tài)度去適應(yīng)和利用環(huán)境，主要是能夠與周圍的人進(jìn)行良好的溝通且善于配合，就又多了一分成功的希望。第三，能夠通過合作，最大限度地壯大自己的能量和發(fā)揮自己的能力。這方面需要孩子在生活中不斷地體會和學(xué)習(xí)，體會通過合作取得成功的快樂，學(xué)習(xí)一些取得合作的方法和技巧。


    現(xiàn)代社會人才競爭越來越激烈，社會分工也越來越細(xì)，信息化程度的提高無疑會帶來更快的變化和更大的沖擊，但無論怎樣，一個人的人際交流能力和團(tuán)結(jié)合作精神始終都是創(chuàng)造成就所必不可少的和最重要的特質(zhì)之一。