家庭教育需要有計(jì)劃嗎？回答是肯定的�，F(xiàn)在家長(zhǎng)教育孩子，從是否有計(jì)劃來(lái)看，大致有三種情況。一種是無(wú)計(jì)劃，隨意性進(jìn)行教育，孩子考試不好，教育一通孩子打架了，教育一通；或者是家長(zhǎng)忽然心血來(lái)潮，想給孩子“上上教育課”，于是把孩子叫到跟前，滔滔不絕地講起來(lái)，講得孩子暈頭轉(zhuǎn)向。第二種是有計(jì)劃，但缺乏科學(xué)性，是家長(zhǎng)主觀的計(jì)劃。不久前，和一位年輕媽媽聊天， 問(wèn)起她教育孩子的打算，她說(shuō)：“學(xué)音樂(lè)能開(kāi)發(fā)智力， 我讓孩子學(xué)電子琴，她不愛(ài)學(xué)，我又給她買(mǎi)了琵琶，學(xué)了幾次，她又煩了，這回我給她買(mǎi)了提琴，現(xiàn)在每周學(xué)兩次�！蔽覇�(wèn)這位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)文化科學(xué)知識(shí)方面有什么計(jì)劃嗎？她回答：“我們同事都說(shuō)，光靠學(xué)校上課不行，必須得花錢(qián)在外邊‘報(bào)班’。 現(xiàn)在孩子上著‘英語(yǔ)班’和 ‘?dāng)?shù)學(xué)班’，準(zhǔn)備再給她報(bào)個(gè)‘作文班’�！蔽覇�(wèn)她各種班什么時(shí)候上課。 她說(shuō)：“雙休日，閑著也是閑著， 不如多學(xué)點(diǎn)東西�！边@位家長(zhǎng)跟許多家長(zhǎng)的想法一樣，認(rèn)為只要給孩子安排了學(xué)習(xí)，對(duì)孩子就有好處，而且舍得投資。正因?yàn)榧议L(zhǎng)主觀地安排孩子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，許多小學(xué)生比大學(xué)生上的課還多，孩子疲于奔命，腦子里的東西像吃得過(guò)飽撐著了似的，根本消化不了。有的家長(zhǎng)也東一趟西一趟地跟著忙。這樣的教育計(jì)劃帶有很大盲目性，效果肯定不佳。第三種是講科學(xué)的教育計(jì)劃，特點(diǎn)是從實(shí)際出發(fā)，注意全面發(fā)展，安排有張有弛，重視調(diào)動(dòng)孩子的積極性下面，我們具體講講怎樣制訂科學(xué)的教育計(jì)劃。
　　一、訂教育計(jì)劃的依據(jù)。
　　教育計(jì)劃的依據(jù)，是從三方面實(shí)際出發(fā)的。
　　1.孩子的年齡特點(diǎn)。小學(xué)低年級(jí)孩子自理能力不強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)幫他們具體安排，保證有充分的玩兒的時(shí)間，一次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘，主要要求學(xué)要專(zhuān)心，玩兒要開(kāi)心。一般不在外面報(bào)什么班。如確有某種興趣愛(ài)好，可以參加學(xué)習(xí)，次數(shù)不宜過(guò)多。小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始，要指導(dǎo)孩子自己訂計(jì)劃，讓他留有余地，目標(biāo)不宜太高，時(shí)間不宜太滿(mǎn)。家長(zhǎng)督促檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)。家務(wù)勞動(dòng)、自我服務(wù)勞動(dòng)適當(dāng)增加。小學(xué)高年級(jí)和初中的孩子，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)給他們更多的主動(dòng)權(quán)。
　　2.孩子的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，智力因素、非智力因素發(fā)展不平不同，身體健康狀況不同。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真分析自家孩子的長(zhǎng)處和短處，有針對(duì)性地制訂教育措施。比如孩子觀察力不強(qiáng)，可以在一個(gè)階段側(cè)重培養(yǎng)觀察力；如果口頭語(yǔ)言表達(dá)能力不及別的孩子，就應(yīng)在訓(xùn)練口頭表達(dá)能力上下些功夫；如果孩子膽子太小，就應(yīng)采取措施培養(yǎng)孩子的膽量……這樣有針對(duì)性的進(jìn)行教育能夠較快地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)孩子進(jìn)步。
　　3.學(xué)校和班級(jí)的教育安排。家長(zhǎng)可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或單獨(dú)與班主任聯(lián)系，了解學(xué)校、班級(jí)各階段的工作重點(diǎn)。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，突出重點(diǎn)教育，而且應(yīng)及時(shí)跟教師交流情況，形成家庭與學(xué)校的教育合力。以上三方面結(jié)合起來(lái)，會(huì)使我們的家庭教育計(jì)劃避免盲目性、隨意性。
　　二、 訂教育計(jì)劃的方法步驟。
　　訂家庭教育計(jì)劃，應(yīng)鄭重其事，具體做法分5個(gè)步聚：
　　1.父母共同分析孩子情況，結(jié)合學(xué)校、班級(jí)要求確定一個(gè)時(shí)期的教育重點(diǎn)和具體措施；
　　2.和孩子一起討論教育計(jì)劃，得到孩子的認(rèn)同，孩子有合理的修改意見(jiàn)，應(yīng)該采納；
　　3.制訂檢查措施。家庭教育計(jì)劃和孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃有關(guān)系，但不是一回事。家庭教育計(jì)劃是家長(zhǎng)的任務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)有對(duì)自己的檢查措施，這本身對(duì)孩子也是一種教育。
　　4.把計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，放在明顯的地方，也可以