以更好的方式跟孩子說(shuō)話

 
 
　　 　　養(yǎng)育孩子在一定程度上能夠練就每個(gè)父母的耐心，但對(duì)做父母的來(lái)講，重要的是應(yīng)由此認(rèn)識(shí)到并且自覺(jué)地抵御說(shuō)那些有可能傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。

　　這里不妨舉出十種一般做父母的常常難免會(huì)說(shuō)出的而又最能傷害孩子的話語(yǔ)。

　　1.為什么你不能像誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)那樣呢？

　　有關(guān)方面的權(quán)威人士指出，簡(jiǎn)單地做比較只會(huì)增進(jìn)孩子們之間那種常有某種自然性的競(jìng)爭(zhēng)。如果一個(gè)孩子總是比起來(lái)不如人家，他就很可能開(kāi)始憎恨其他的孩子。此時(shí)，做父母的最好是不要去比較你的孩子，而是去真正弄清楚你究竟希望你的孩子做些什么。是希望他的房間更加整潔呢？還是要他在飯桌上表現(xiàn)得更為懂事呢？把你的注意力集中放在那些你最希望孩子改變的行為方式上。一旦孩子懂得父母所要求他改變的只是他做某種事情的方式，而不是要改變他這個(gè)人，他就會(huì)在大人面前有更多更好的表現(xiàn)。

　　2.難道你倒小了不成？

　　一次，你7歲的女兒跟你一塊兒在一家很像樣的餐館就餐時(shí)，竟表現(xiàn)得像一個(gè)3歲的孩子。對(duì)此你肯定覺(jué)得很難為情甚至有些尷尬，于是你對(duì)她厲聲說(shuō)道：“難道你倒小了不成？你已經(jīng)是7歲的孩子了！”可這樣說(shuō)的結(jié)果呢？孩子的內(nèi)心受到了屈辱，她在接下來(lái)的用餐中不時(shí)地帶有惡意地將佐料瓶中的鹽撒落在餐桌上。

　　你不該說(shuō)這種惹惱她的話，相反，而應(yīng)用一種不帶個(gè)人情感色彩的方式來(lái)處理，比如：“我知道你在上床睡覺(jué)之前不想錯(cuò)過(guò)這么好的電視節(jié)目，但我也不想把電視機(jī)搬開(kāi)，要是你不去睡覺(jué)的話，則很可能會(huì)發(fā)生那樣的事�！庇谑蔷驮谀且凰查g，你的孩子就明白了事情的結(jié)果將會(huì)是怎樣。

　　3.你非得總是像一個(gè)邋遢鬼嗎？

　　對(duì)孩子衣著過(guò)多地批評(píng)也許會(huì)埋下嚴(yán)重吵鬧的隱患。做父母的可以時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己：“為什么我必須控制孩子的這些事呢？”還是聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn)吧：“當(dāng)孩子出去和小朋友們一起玩耍時(shí)，隨他的便，他愛(ài)穿什么就讓他穿什么；但是，如果他是和大人一起出去吃午餐，則不能隨他的便�！焙⒆觽冇斜匾�知道不同的場(chǎng)合需要不同的衣著，做父母的有權(quán)對(duì)此把握一定的分寸。

　　4.你是個(gè)多么可愛(ài)的孩子！

　　這句話也許會(huì)使他內(nèi)心感到一種從來(lái)都不可能失敗的壓力；而如果被大人夸獎(jiǎng)為“真是個(gè)數(shù)學(xué)神童”，那這個(gè)孩子也許就會(huì)壓制他事實(shí)上很喜歡的來(lái)自藝術(shù)的內(nèi)心感受。

　　使用你對(duì)孩子天賦和才能的明智的察覺(jué)來(lái)鼓勵(lì)他，而不是一味地采用貼標(biāo)簽般的夸獎(jiǎng)和贊賞，這才是真正可取的方式。例如你說(shuō)：“你真聰明，我知道你能做這件事”，這句話就比“你真是個(gè)聰明伶俐的孩子”多了些支持和鼓勵(lì)，少了些無(wú)味的夸獎(jiǎng)。

　　當(dāng)然，消極的“標(biāo)簽”也容易帶來(lái)自我應(yīng)驗(yàn)的結(jié)果。假如一個(gè)孩子被人說(shuō)成是懶蟲(chóng)，他很可能表現(xiàn)得更為懶惰，因?yàn)椋�你所說(shuō)的話仿佛肯定了懶惰已經(jīng)是他個(gè)性特征中不可改變的固定成分了。在教育誘導(dǎo)中，如果不得已非得用一定的消極的或是負(fù)面的標(biāo)簽式的評(píng)價(jià)時(shí)，做父母的一定得努力弄清楚自己想要表達(dá)的真正含義。這個(gè)孩子是不是整個(gè)兒一個(gè)懶蟲(chóng)呢？也許他只是沒(méi)人提醒就不知道做一些家務(wù)，如果僅此而已，做父母的就應(yīng)該健全和完善家庭內(nèi)部的對(duì)于做不做家務(wù)的一套獎(jiǎng)