在不知不覺中,被教師和家長看作“多動”的孩子似乎越來越多。明明就是其中之一,見到他的人都會用四個字形容他—手腳不停。
他是一個活潑、開朗、性格外向的孩子。他的多動確實有點與眾不同,除了中午睡覺以外,其余時間一刻不停地動。集體活動時,不是打人就是搶人家東西;老師講課時他能鉆到桌子底下玩;排隊時他還會出花樣,離開隊伍轉(zhuǎn)個圈兒再回來—“他可真是世界上最忙碌的人”。
真正發(fā)現(xiàn)問題,還得從一件小事說起。一天玩游戲,歡歡走到我跟前,正要告訴什么事,只見明明非常緊張地跑到歡歡面前,拉著她的手不停地說:“我不是故意的,對不起!對不起!”隨后他又走到我跟前對我說:“老師,我不是故意的,你千萬別告訴我爸爸!痹掃沒說完,他臉漲得通紅。這時,我有一些奇怪,為什么這么一點小事他怕成這個樣子?
后來,從他媽媽那才知道,如明明在幼兒園表現(xiàn)不好,老師告狀,回家后他爸爸對他要實行“高壓政策”,那就是拳打腳踢,不允許他吃飯。我認(rèn)為,家長這樣做出發(fā)點是為了孩子好,但是采用這種方法,其結(jié)果只會使孩子的問題變得更為嚴(yán)重。
于是,明明爸爸來接他時,我向他談了我的看法,孩子好動是天性,可以跟他慢慢講道理,且不可采用嚴(yán)厲的懲罰方法,否則給予孩子過多的嚴(yán)厲懲罰,到頭來,會使孩子下意識地表現(xiàn)出越來越多的不良行為,甚至受到壓抑而產(chǎn)生其他的障礙。
明明爸爸覺得老師的話有道理,經(jīng)過一段時間的努力,他不再對明明施加“高壓政策”,改變了教育方式,孩子比以前有了明顯的進(jìn)步。