我教孫子有五招兒：先交朋友，后做爺爺；創(chuàng)造條件，培養(yǎng)興趣；鼓勵參賽，敢于競爭；寓教于樂，玩中有學(xué)；細心觀察，善于引導(dǎo)。
　　先交朋友，后做爺爺
　　我花甲之年，大孫女何奕剛兩歲。我抱著她，她就摸我的臉，扯我的胡子，問：“爺爺為什么有胡子？”“爺爺頭上怎么有一個小皰？”我問她：“你爸爸的爸爸是誰？”她想了好久，輕輕地說“就是你�！蔽夜�哈大笑，倆人擁抱在一起。同年我又添了一個孫兒，名叫何季昆（何驍），隔3年，我的外孫女何欣蔚也問世了。我?guī)�他們學(xué)走路、學(xué)打球、學(xué)算術(shù)、學(xué)識字等，越帶越有經(jīng)驗，越帶興趣越濃。
　　創(chuàng)造條件，培養(yǎng)興趣
　　興趣靠環(huán)境的熏陶和引誘。何奕上美術(shù)班，我就帶何驍天天陪著姐姐去學(xué)校玩。上課，他也悄悄地坐在教室最后一排，聚精會神地聽講，一下課，他就搶著姐姐的畫，邊跳邊看，看得上癮。后來他提出“姐姐我要照你的畫畫”，姐姐滿口答應(yīng)，他就拿紙筆，伏在桌上，邊看邊畫，一氣呵成。奶奶連聲贊好，他滿面洋溢著笑容。后來他堅持畫，入小學(xué)也進了美術(shù)班。五年級他參加紀念齊白石百年壽誕兒童美術(shù)比賽，作品獲得優(yōu)秀獎。我把他的畫裝訂成冊，還拍了五十多張照片，對他更是莫大的鼓舞。
　　鼓勵參賽，敢于競爭
　　何奕7歲，讀小學(xué)三年級，學(xué)校準備舉行運動會，我鼓勵他參賽，每天早晨帶她練習(xí)短跑，何驍陪跑，二人既是玩又是比賽，互相鼓舞。比賽那天，我和何驍站在身邊，大聲喊叫“何奕加油”！“姐姐加油”！最后終于取得百米短跑比賽的第一名。姐姐的比賽激勵了弟弟，何驍進入小學(xué)二年級，學(xué)校舉行運動會，他未被選上，可是他主動向班主任請求參賽，班主任同意他作陪賽。他刻苦鍛煉，始終不懈，后來取得了二百米短跑比賽第二名。
　　寓教于樂，玩中有學(xué)
　　有一個晚上，我?guī)Ш无鹊接旰�去玩，她東張西望，告訴我：“這邊有紅燈，那邊有綠燈，多好看！”我問：“那邊幾盞綠燈？”她數(shù)著：“1、2、3、4……”“這邊有幾盞紅燈？”“1、2、3、4……”只能數(shù)到10。我說“數(shù)得好，真乖，爺爺帶你數(shù)下去，11、12、……15”，她高興地跟著我數(shù)。我邊玩邊有意地提幾個小問題讓她想想，如“盤中餐”“餐”是指什么？“低頭思故鄉(xiāng)”是什么意思等，她高興得眉開眼笑。
　　細心觀察，善于引導(dǎo)
　　小孫女到二歲以后，一看見奶奶選豆子，就一聲不響走過來一起選�？匆妺寢尠�餃子，她不僅掰一塊面團搓，還要留一些到明后天玩。于是我就買了一盒“七彩泥”給她玩，她興趣更濃，花樣更多，捏成蘋果、香蕉，妙趣橫生。后來上小學(xué)，她每期手工勞動成績都是優(yōu)等，放學(xué)回家除做完作業(yè)，就剪娃娃、剪兔子、折龍船、折衣服等等。我從中體會到，細心觀察，善于引導(dǎo)，是培養(yǎng)幼兒信心的良策，更是開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的妙方。

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