個(gè)錯(cuò)誤——改正一個(gè)錯(cuò)誤的規(guī)律成長(zhǎng)起來(lái)的。
　　——李曉凡

　　人一生多變，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人。
　　——蘇　杭

　　孩子成為天才還是庸才，不是決定于天賦多少，而是決定于生下來(lái)后零到五六歲時(shí)的教育。不用說(shuō)生下來(lái)就具備非凡稟賦的孩子，就是那些具備一般稟賦的孩子，只要教育得法，也都能成為非凡的人。
　　——老威特

　　早期識(shí)字閱讀是早期教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和手段之一，但決不是全部。但是現(xiàn)實(shí)中卻有相當(dāng)一部分施教者，把早期識(shí)字當(dāng)做早期教育的全部?jī)?nèi)容，認(rèn)為教孩子識(shí)字了，就是進(jìn)行科學(xué)的早期教育了，孩子將來(lái)就一定能成功。這種觀念是非常片面的。
　　——胡軼群

　　我們并不認(rèn)為，凡是經(jīng)由早期美術(shù)教育的人，一定成為美術(shù)家；也不認(rèn)為凡是經(jīng)過(guò)早期繪畫教育的人，就必然成為超凡脫俗的天才。但是我們認(rèn)為，經(jīng)過(guò)早期藝術(shù)教育的孩子，必定會(huì)提高自己的智能和具有各行各業(yè)的現(xiàn)代人才所需要的精神素質(zhì)。
　　——卜維勤　王麗巖

　　如果讓孩子抱著為了考試去學(xué)英語(yǔ)的目的，那是學(xué)不好的；反之，只要你學(xué)好了英語(yǔ)，有了過(guò)硬的基本功，什么考試都難不倒你。
　　——鐘　沛　吳　玲

　　關(guān)于學(xué)習(xí)

　　小孩子的職責(zé)就是刻苦念書。我常跟孩子們說(shuō)，只有好好念書，你們以后才會(huì)有好的出路。你們?nèi)绻�有快�?lè)的童年，就會(huì)有辛苦的中年，悲慘的老年。
　　——鐘淑家

　　有些人看到孩子讀書的艱難，總是有意無(wú)意地說(shuō)這樣的生活太苦了。每次聽到這樣的話，我都對(duì)孩子說(shuō)：“讀書是最幸福的事，不讀書才是最痛苦的事�！�
　　——錢麗芳

　　孩子上學(xué)后，我們根本沒(méi)有在孩子的教育上花什么精力，讓孩子一直處于“放野馬”的狀態(tài)。面對(duì)孩子成績(jī)不好的現(xiàn)實(shí)，我們總是歸咎于孩子，埋怨孩子不聰明，學(xué)習(xí)不勤奮，而認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)�，F(xiàn)在看來(lái)，實(shí)在是太糊涂了！別的不說(shuō)，孩子沒(méi)有參考書，只學(xué)一本教材，卻去跟參加培訓(xùn)班、請(qǐng)著家教或由父母督促自學(xué)參考書的孩子比高低，這是多么不公平的事啊！
　　——胡條仙　嚴(yán)國(guó)興

　　對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，“不會(huì)是從零開始，錯(cuò)了是從負(fù)開始”。因此，在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一開始就要學(xué)到純正的英語(yǔ)，不然的話，等你意識(shí)到你的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)讀得不準(zhǔn)確時(shí)，這時(shí)再來(lái)糾正，不但得不償失，而且還要花費(fèi)你更多的時(shí)間和精力去改正，效果還不見得理想，說(shuō)不定還挫傷了你學(xué)英語(yǔ)的積極性。
　　——鐘　沛　吳　玲

　　小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)和高中二年級(jí)有個(gè)“拉檔期”，會(huì)造成學(xué)生之間成績(jī)上的新差距；如果對(duì)這些變化缺乏心理準(zhǔn)備，缺少應(yīng)變能力，就可能出現(xiàn)掉隊(duì)的情況。
　　——陳春江　蘇 英

　　進(jìn)入初中，特別是到了寒暑假，我們都會(huì)把假日時(shí)間充分利用起來(lái)，做階段復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)新課程。每次寒暑假結(jié)束，孩子都會(huì)有明顯的進(jìn)步。他之所以能在強(qiáng)手如林的中學(xué)里得到一步步提高，主要依靠的就是這幾個(gè)假期。
　　——胡條仙　嚴(yán)國(guó)興

　　有些自以為有知識(shí)的父母，根本不了解高考是怎么回事，對(duì)于二十幾年來(lái)形成的嚴(yán)密、封閉甚至有幾分怪異的高中知識(shí)體系與升學(xué)考試體系，既沒(méi)有一點(diǎn)切身體驗(yàn)，更沒(méi)有做過(guò)認(rèn)真研究，說(shuō)的東西不是風(fēng)馬牛不相及，就是誤導(dǎo)錯(cuò)引，后患無(wú)窮。
　　——崔麗超

　　關(guān)于學(xué)校

　　作為一個(gè)明智的父母，應(yīng)該主動(dòng)配合學(xué)校教育，熱情支持老師工作。老師要求在學(xué)校做到的，在家里也要做到。絕不能在校里一套，出校門另一套；嘴上說(shuō)一套，行為又一套。
　　——顧今昔

　　相信