對(duì)你或別人吼。還有，要理解孩子，從孩子的角度換位思考――為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？只有這樣才能從根本上說(shuō)服她、教育她。孩子思維比較簡(jiǎn)單，希望她有什么要求應(yīng)該明確表達(dá)。如果孩子做錯(cuò)了，教訓(xùn)她時(shí)不能用：我已經(jīng)不相信你了、我再也不喜歡你了、我不要你了……等等完全否定的語(yǔ)句。那樣說(shuō)，孩子就看不到希望，而且會(huì)非常傷心的。話語(yǔ)應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人，就是說(shuō)只針對(duì)某一件不好的事，而不是將她整個(gè)人否定掉。這樣做，即不會(huì)傷害孩子的自尊心，也能讓孩子感到只要將這個(gè)缺點(diǎn)改掉，媽媽還是會(huì)喜歡自己的。一旦孩子認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)并改正就立即予以肯定和表?yè)P(yáng)。

　　巧巧媽晚去幼兒園接巧巧讓她知道媽媽上班遲到的后果的做法我支持。

　　如果我是巧巧，也會(huì)非常傷心的。她看見(jiàn)你發(fā)脾氣、哭泣后很緊張害怕，說(shuō)明孩子是非常單純的。希望巧巧媽能平等地和巧巧溝通一下，把你的要求非常清楚地告訴她，和她一起合理安排早上的作息時(shí)間。并且告訴她，你不喜歡她在床上喝牛奶，不喜歡她拖拖拉拉，希望她怎么樣怎么樣做，如果做不到，媽媽上班就會(huì)遲到，就要象今天那樣晚去接她，等等……

　　如果巧巧媽能夠?yàn)樵缟险f(shuō)過(guò)的過(guò)頭話跟巧巧說(shuō)聲對(duì)不起就更好了。

　　我不知自己說(shuō)得對(duì)不對(duì)。衷心祝愿明天的巧巧更懂事，巧巧媽不再哭泣。

　　（未完待續(xù)）