為家長(zhǎng)之前疏于對(duì)孩子的語(yǔ)言啟蒙，也可能是孩子自身還沒(méi)有進(jìn)入語(yǔ)言敏感期，我們不能因?yàn)檫@樣而錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)孩子。明白這點(diǎn)后，我擺正了心態(tài)，耐心地給孩子講故事，陪他玩，同時(shí)教他說(shuō)話，孩子在一個(gè)月之內(nèi)語(yǔ)言能力發(fā)展很快，把自己以前積累的詞匯都能說(shuō)出來(lái)了，現(xiàn)在特別愛(ài)學(xué)說(shuō)話，尤其特別愛(ài)和媽媽說(shuō)話。

　　可能有不少望子成龍，盼女成鳳的父母都曾不經(jīng)意地犯過(guò)我這樣的錯(cuò)誤，總覺(jué)得孩子是人家的好，不知不覺(jué)地會(huì)用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比自己孩子的缺點(diǎn)，嫌自己的孩子不夠優(yōu)秀，“你看你的同學(xué)ＸＸ多好，回回都考第一名。”“你瞧ＸＸ多聽(tīng)話，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心。”等話語(yǔ)也常常出自媽媽們的嘴里，說(shuō)得多了，孩子的內(nèi)心就會(huì)受到傷害，使得他認(rèn)識(shí)不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立不了自信心，而且對(duì)媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)的同學(xué)非常地憎恨，無(wú)形中孩子的心靈被扭曲了，這樣的后果是慘重的。所以，母親要學(xué)會(huì)正視孩子的缺點(diǎn)與不足，多進(jìn)行縱向比較，和孩子一起不斷超越自己，不斷進(jìn)步。

　　科學(xué)地比較還要持久。教育孩子有長(zhǎng)期性、反復(fù)性的特點(diǎn)，母親在進(jìn)行科學(xué)比較時(shí)不能時(shí)斷時(shí)續(xù)，忽嚴(yán)忽縱，而應(yīng)堅(jiān)持在每天繁忙的工作和家務(wù)勞動(dòng)之外，專門(mén)抽出時(shí)間來(lái)和孩子交流、溝通，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與變化，促進(jìn)孩子良好道德意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我做母親才兩年，時(shí)間不長(zhǎng)，卻體會(huì)到了做母親的艱辛，小到孩子今天吃什么、穿幾件衣服，大到教孩子做人處事，都要關(guān)心、考慮，有時(shí)真希望自己能在一夜之間就成為“育兒專家”、“兒科大夫”、“兒童營(yíng)養(yǎng)大師、“兒童心理學(xué)家”�？墒�，教育孩子是急不得的，必須在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在有形與無(wú)形中通過(guò)愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子，使他身心都能健康成長(zhǎng)。

　　我記得曾看到這樣一段話，當(dāng)你的莊稼長(zhǎng)得不好，你決不會(huì)去怪莊稼，而是看自己種莊稼的方法有什么不對(duì)。教育孩子也是這樣，孩子是有生命的個(gè)體，他是受教育者，當(dāng)他出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不能把責(zé)任全推在孩子身上，而要好好地審視自己的教育方式是不是有什么不當(dāng)之處。

　　所以，媽媽們，請(qǐng)從學(xué)會(huì)科學(xué)比較開(kāi)始吧，用科學(xué)的母愛(ài)來(lái)愛(ài)你的孩子，正確地了解他、認(rèn)識(shí)他，既不要“忽視”，也不要“期望太切”，而要讓他在愉快、和諧、健康的環(huán)境中塑造完美人格，獲得屬于他的成功。

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