我比較悲觀，一旦進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)，就少有快樂(lè)了。
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　　萱寶寶媽咪：    
　　昊，說(shuō)這三句話的，不是代表不謙虛呀。
　　只是這三句話一直連著一起說(shuō)，就特別的矛與盾，特別的掙扎，也特別的“不真實(shí)”。
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　　tjrj1975：    
　　好像我也沒(méi)說(shuō)過(guò)這三句話，我總覺(jué)得孩子就只有這幾年是輕松的，以后再也不會(huì)有現(xiàn)在只知玩樂(lè)的時(shí)光了，所以我不忍心再去強(qiáng)迫她去學(xué)什么。當(dāng)然如果她愿意學(xué)，我還是愿意教的。
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　　昊溜溜：    
　　的確哦，我想知道萱媽你有說(shuō)嗎？
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　　尋夢(mèng)園：    
　　老師對(duì)丁丁的評(píng)語(yǔ)是，他一般是無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)�？雌饋�(lái)好像什么都沒(méi)聽(tīng)，一問(wèn)又都知道�；蛟S平時(shí)，丁丁也是這樣的。讀兒歌、唐詩(shī)，我一首一首的讀，除非他特別要求，我不會(huì)停下來(lái)重復(fù)。慢慢的竟然也記住了許多。
　　有些，我是刻意的，但是沒(méi)有讓他感覺(jué)出來(lái)。比如對(duì)數(shù)量的感覺(jué)，加法的感覺(jué)，一點(diǎn)點(diǎn)的灌輸，通過(guò)游戲等方式。這是我有意設(shè)計(jì)的，但是很快樂(lè)。
　　這到底是教？還是不教呢？萱大記者自己評(píng)判吧。嘻嘻。
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　　安妮媽咪：    
　　自從“鴨鴨鴨”事件之后，我已經(jīng)不對(duì)詩(shī)詞有啥冀望了。特別是現(xiàn)在，健康為第一排位，其他靠后再靠后，沒(méi)空。
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　　青藤紫英：    
　　這方面，我也從不主動(dòng)講，但我經(jīng)常聽(tīng)人講，人講完就會(huì)問(wèn)我，我不知道孩子究竟會(huì)多少，我只挑有意思的講。
　　現(xiàn)在就講給萱媽一個(gè)，昨天丫丫背詩(shī)，說(shuō)的是：
　　春眠不覺(jué)曉
　　處處聞啼鳥(niǎo)（沒(méi)說(shuō)蚊子咬啊）
　　大風(fēng)刮呀刮
　　花落知多少

　　除了古詩(shī)，差不多我都教的。
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　　萱寶寶媽咪：    
　　我不是說(shuō)，教不好。
　　我也不是說(shuō)，不教就好。
　　我要說(shuō)的是：誰(shuí)知道