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　　藍(lán)色天空l(shuí)emon：    
　　中國(guó)的教育制度和教師的整體素質(zhì)真是太讓人寒心了。
　　中國(guó)教育的普遍平均化就是培養(yǎng)了出普遍平庸的孩子。
　　我非常贊同那些親自在家教育孩子的家長(zhǎng)的做法。
　　如果時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上允許我也一定會(huì)這么做。
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　　曾友泓：    
　　所以說遇上好學(xué)校不如遇上好老師。
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　　樵漁父：    
　　嚴(yán)重批判不用心用“愛”去引導(dǎo)孩子的教師。什么時(shí)候能以已之心度人之腹呢？什么時(shí)候能讓孩子開心安全地在幼兒園里玩呢？
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　　祺媽2005：    
　　這樣的老師真是誤人子弟。
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　　SWSM——思思：    
　　面對(duì)不同年齡的幼兒，老師的要求應(yīng)該是有所區(qū)別。對(duì)于小寶寶們來(lái)說快樂比什么都重要。要讓寶寶們?cè)诳鞓分凶匀坏慕邮苤�識(shí)，而不是給予條條框框。
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　　yaomama：    
　　這樣的教育方法會(huì)教出什么樣的孩子啊？！
　　堯第一天上學(xué)時(shí)，我陪著上課，他們學(xué)校的老師就有這么一個(gè)規(guī)矩，即使孩子做錯(cuò)了，也不會(huì)說你錯(cuò)了，你不許這樣，而是用另外的方法去引導(dǎo)。
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　　因?yàn)椋?nbsp;   
　　這樣的親子班，真不如不去，不了解孩子的心理，不尊重孩子，實(shí)在是個(gè)不合格的老師。
　　BB上過兩個(gè)親子班，其中一個(gè)和LZ上過的親子班相似，所以我現(xiàn)在換了一個(gè)親子班，不管BB有多小，我希望老師至少應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子。

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