好網(wǎng)網(wǎng)友果媽媽：

　　同齡的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)的技能，如是我的寶寶不會(huì)，會(huì)被看不起。而且，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子已經(jīng)會(huì)了，老師就不認(rèn)真教或者干脆不教了。我敢不上么？

　　好網(wǎng)網(wǎng)友欣玥媽媽：

        從我本意來(lái)說(shuō)送幼兒園學(xué)知識(shí)不是主要的，主要是學(xué)會(huì)和小朋友的相處，因?yàn)樵谀嵌际峭�齡的小伙伴，在現(xiàn)在都是獨(dú)生子女的情況下有個(gè)小伙伴是很珍貴的。
　　如果怕上小學(xué)跟不上，實(shí)在不行，可以上一年學(xué)前班嘛，這和上幼兒園的初衷是不一樣的。我也抱著這樣的觀點(diǎn)，明年送她上幼兒園。

　　好網(wǎng)網(wǎng)友ceicela：

　　我想送兒子去幼兒園，是希望他每天能跟很多小朋友一起玩，會(huì)開(kāi)心。我特別反感幼兒園教這教那，但就中國(guó)國(guó)情，不送幼兒園學(xué)那些過(guò)去小學(xué)才教的知識(shí)，以后去小學(xué)真要跟不上了。

 　　更多精彩歡迎加入討論

　　編后感言：

　　這個(gè)話題讓我想起了我們那時(shí)的幼兒園，硬件設(shè)施很簡(jiǎn)單，就一幢白房子，如果不是墻外的字，乍一看別人還以為某個(gè)醫(yī)院或工廠呢。不記得幼兒園有什么玩具，倒是房子前面建筑工人留下的沙堆是小朋友的最愛(ài)，每天就在那兒挖啊，堆啊，不知疲倦。印象中，老師似乎沒(méi)有給我們上過(guò)什么正經(jīng)課，她們最大的任務(wù)就是“伺候”我們這幫小人的吃、喝、拉、撒。估計(jì)蒙氏教育法、多元智能理論，他們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)……
　　去幼兒園也許是那時(shí)每天最開(kāi)心的事，所以想不明白，為什么現(xiàn)在的孩子去幼兒園卻是全然一副被壓迫狀�，F(xiàn)在和過(guò)去的條件當(dāng)然不能同日而喻，但快樂(lè)卻是天差地別的，學(xué)齡前就要承受學(xué)習(xí)和比較的壓力，擱誰(shuí)身上，誰(shuí)會(huì)快樂(lè)呢？
　　我們的教育是進(jìn)步了，還是后退了？