寶寶是父母一生中最得意的作品，所以父母?jìng)儫o不希望他能不斷地為自己“掙臉面”�？墒钱�(dāng)小寶寶在幼兒園讓你“丟面子”的時(shí)候，作為父母，你又會(huì)表現(xiàn)出哪種態(tài)度呢？

　　例1：忽略

　　幼兒園下課的時(shí)間快要到了，月月老遠(yuǎn)就看見前來接他回家的爸爸往教室方向走來，快到門口的時(shí)候，月月大聲叫了一聲：“爸爸——”同時(shí)把門口的一只垃圾袋當(dāng)做皮球向爸爸踢去，但是垃圾袋口沒有扎緊，結(jié)果垃圾散落出來，旁邊有幾個(gè)小朋友就踢起垃圾來。

　　正好老師走出來，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉：“這是誰干的？垃圾怎么到處都是？”小朋友就互相“指認(rèn)”起來，你告發(fā)我，我告發(fā)你，也揪不出真正的“肇事者”。

　　月月爸爸親眼所見兒子所造的“事端”，但這時(shí)已經(jīng)亂成一團(tuán)，他像沒看見任何事情一樣，拉著月月說：“跟老師說再見，咱們回家了。”

　　分析：月月爸爸的心理活動(dòng)是，兒子也不知道垃圾袋沒有系緊，再說后來其他孩子也參與制造混亂局面了，憑什么要單獨(dú)拎出我的孩子受教育呢？大事化小，小事化了，三十六計(jì)，走為上策！

　　例2：掩蓋

　　放學(xué)的時(shí)候天色還很亮，很多孩子在幼兒園玩耍。歲歲玩著玩著就開始拆起一把小椅子，拆掉的一條腿被他隨手扔到路邊上，媽咪一直在旁邊陪著。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了椅子腿兒，說：“歲歲，這玩具是你拆的嗎？幼兒園的玩具能拆嗎？拆壞了，小朋友就不能玩了。”歲歲正要點(diǎn)頭承認(rèn)，媽咪馬上說：“歲歲，這是你拆的嗎？媽咪怎么沒看見！”歲歲看一眼媽咪，又看一眼老師，慢慢地?fù)u著頭。老師接著教育孩子：“歲歲，做錯(cuò)了事情沒有關(guān)系，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子是好孩子！”媽咪則接上話：“歲歲，別害怕，你跟老師說這不是你拆的。”有媽咪撐腰，歲歲說話有膽量了：“不是我拆的！”

　　分析：歲歲媽媽認(rèn)為，有證據(jù)才能有發(fā)言權(quán)，老師沒親眼看見，就是不承認(rèn)，這樣既省得寶寶挨批，也省得讓人覺得我連“愛護(hù)公共財(cái)物”的簡(jiǎn)單道理都不懂。干脆來個(gè)“不認(rèn)賬”！

　　例3：回避

　　在一次父母開放日，金金在小椅子上坐不住，媽咪卻沒有及時(shí)制止，不一會(huì)兒，把旁邊的一個(gè)小女孩兒惹哭了，老師發(fā)現(xiàn)了，走過來正要教育金金，媽咪卻對(duì)老師說：“你忙你的吧，我來說說孩子。”但是她只把金金換個(gè)位置，并沒有說服教育孩子。

　　分析：金金媽媽就像老母雞護(hù)小雞一樣，擔(dān)心老師批評(píng)孩子，孩子受不了，不愿意讓孩子承受責(zé)任和壓力，于是給孩子撐了一個(gè)大大的遮陽傘以躲避雨水，躲一陣兒是一陣兒！

　　例4：訓(xùn)斥

　　恬恬上幼兒園已經(jīng)半年了，一直表現(xiàn)很不錯(cuò)�？墒亲罱�一段時(shí)間不知道是怎么回事，中午在