毅毅離園回家，吵著讓爺爺買一輛玩具汽車，“洋洋有，我也要有。”　
　　凡凡在回家的路上拉著媽媽的手，“詩佳今天帶了一個(gè)‘奧特曼’來，我也要買，你幫我去買吧�！鳖愃频氖虑樵谟變簣@里經(jīng)常發(fā)生。碰到這種情況的父母，首先轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引起孩子回家的欲望�！�
　　例：詩佳的“奧特曼”在哪個(gè)商店都能買到，不稀奇，我們快點(diǎn)回家，媽媽早就在家里給你準(zhǔn)備了一件可以變出許多花樣的玩具，這種玩具在哪個(gè)商店都是買不到的。（一件微不足道的小東西在孩子眼里可以變成一種很有意義的東西）父母可以利用這一特點(diǎn)，多引導(dǎo)、啟發(fā)幫助孩子。如：火柴盒可作為火車、沙發(fā)、娃娃睡的小床，稍加改動可成為鋼琴、積木等多種玩具來游戲；小木棍可為神奇的魔術(shù)棒，孫悟空的金箍棒，奔馳的駿馬等。多根小棒可搭出許多有趣的動植物……　
　　這樣，父母既可省了一筆經(jīng)濟(jì)支出，又發(fā)展了孩子的的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子動腦筋的習(xí)慣，孩子又玩得高興。第二天送孩子入園時(shí)，老師得知這一情況，孩子肯定會得到老師的表揚(yáng)，小伙伴的羨慕，何樂而不為呢？　

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