2月10日，人保部、教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)出通知，要求對現(xiàn)行的有關入學、就業(yè)體檢中關于乙肝項目檢測的規(guī)定進行廢止或修改。3月4日，總部設在北京的反歧視公益機構(gòu)益仁平中心分別向海南省教育廳、衛(wèi)生廳寄送舉報信，舉報其下屬機構(gòu)�？谑薪逃�局、衛(wèi)生局沒有按照相關要求落實這一情況。

　　日前，記者分別就入園是否還需要做乙肝檢查，對�？谑胁�茂幼兒園、富南幼兒園等8家幼兒園進行了調(diào)查。所有幼兒園均表示，幼兒必須做乙肝項目檢測。除個別幼兒園稱能勉強接收乙肝病毒攜帶幼兒入園外，其他幾家均明確表示不愿意接收“乙肝寶寶”。　　

　　幼兒體檢要查乙肝 多數(shù)幼兒園拒收“乙肝寶寶”

　　記者以自己侄女想就近入園咨詢了昌茂幼兒園。記者說明侄女是乙肝病毒攜帶者后，該園長馬上表示，他們拒收“乙肝寶寶”。

　　記者稱，國家已于2月10日下達了《關于進一步規(guī)范入學和就業(yè)體檢項目 維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業(yè)權(quán)利通知》(以下簡稱《通知》)，為何該園還拒收?園長稱，并不是他們歧視“乙肝寶寶”，而是因為幼兒園每年都要實行好幾次健康體檢，公布結(jié)果。如果出現(xiàn)乙肝病患者，那么大多數(shù)家長會表示不能接受，會拒絕讓自己的小孩到本園就讀。幼兒園也沒辦法。

　　記者又走訪了位于金盤路附近的富南幼兒園，園長也明確表示不收“乙肝寶寶”入園。隨后，記者分別致電瓊山區(qū)云雀幼兒園、新星幼兒園等幼兒園，了解這些幼兒園是否可以接收“乙肝寶寶”。除了個別幼兒園稱能夠勉強接收外，其他均表示不愿意接收。

　　一些幼兒園表示，并不是自己不愿接受“乙肝寶寶”，而是確實怕園內(nèi)其他寶寶受到傳染。

　　“我們園內(nèi)的寶寶有的是全托，有的是半托，所以避免不了在一起吃飯的情況。”一家幼兒園的園長告訴記者，他們完全能夠理解父母的心情，但是園內(nèi)其他家長不能理解，他們也就無能為力。“畢竟園內(nèi)寶寶的多少，直接關系到我們的收入，而且有‘乙肝寶寶’入園，我們甚至要擔待責任。”該園長說。

　　“我的孩子是很健康的，如果花了錢進幼兒園，還染上了乙肝，你說我們能接受嗎?”在金盤路博雅幼兒園接孩子的家長丁先生說，他們能夠理解“乙肝寶寶”父母的心情，但是自己無法接受。丁先生說，為了寶寶的健康，他們在開學之后，甚至會檢查該園幼兒所有的體檢表。而同在該園接孩子回家的陳先生則稱，他對這一看法表示不同意，其實是家長們把乙肝感染看得太可怕了，才造成“乙肝寶寶”入園難的現(xiàn)象。

　　在記者詢問到幼兒園體檢項目時，受調(diào)查的8家幼兒園均表示，體檢項目中包括乙肝項目檢測。他們表示，這是為了讓家長放心，而且很多家長也要求檢測乙肝項目，有的家長還要求公示園內(nèi)所有幼兒的體檢結(jié)果。

　　民間組織 寄舉報信投訴海口相關職能部門瀆職

　　3月24日上午，記者通過電話聯(lián)系了總部設在北京的反歧視公益機構(gòu)益仁平中心。該中心負責此次舉報事宜的冉冠宇告訴記者，他們在3月4日分別向海南省教育廳、衛(wèi)生廳寄出舉報信，但是一直沒有得到答復。

　　“我們也是在看到南國都市報相關報道后，經(jīng)過認真核查，才將舉報信寄出的。”冉冠宇稱，目前北京已根據(jù)《通知》要求，取消了“乙肝寶寶”入園的乙肝五項檢測，“乙肝寶寶”已經(jīng)可以順利入園。

　　“對于報道中提及的幼兒園入園程序，舉報人認為�？谑行l(wèi)生局存在著不可推卸的責任。”冉冠宇說，兒童入園時，醫(yī)院就不能查乙肝標志物，這是《通知》明確規(guī)定的。海口市出現(xiàn)多家幼兒園拒收“乙肝寶寶”的現(xiàn)象，與衛(wèi)生部門沒有規(guī)范、監(jiān)督好醫(yī)院及體檢部門有關。因此，他向海南省教育廳及衛(wèi)生廳寄送了舉報信，要求嚴肅處理此種玩忽職守、不履行公職的瀆職行為，并要求對�？谑薪逃�局、衛(wèi)生局相關工作人員予以行政處分。

　　有關部門 未落實通知要求的單位將受查處

　　3月26日，海南省衛(wèi)生廳醫(yī)政處相關負責人在了解相關情況后表示，今年2月份，衛(wèi)生廳在接到《通知》后，就立刻部署實施《通知》要求。該負責人稱，目前他們已經(jīng)接到了反歧視公益機構(gòu)益仁平中心發(fā)出的舉報信，并已經(jīng)開始著手調(diào)查此事，同時將對未嚴格落實《通知》要求的單位進行查處。

　　海南省教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)處相關負責人也表示，他們已經(jīng)收到益仁平中心發(fā)出的舉報信，目前正在調(diào)查信中反映的問題。該負責人同時表示，出現(xiàn)這種情況主要是學校和幼兒園對國家相關政策理解出現(xiàn)偏差，他們將在今后工作中，及時糾正這一情況，讓每一個孩子都享有平等的求學權(quán)利。