讓孩子及時(shí)到幼兒園生活。幼兒園是兒童早期社會(huì)化教育的重要場(chǎng)所。孩子在這個(gè)集體中，通過(guò)各種游戲、體力和智力活動(dòng)，不僅有利于健康成長(zhǎng)，也有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力，對(duì)于良好的個(gè)性形成是很重要的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不論是公辦或民辦幼兒園的兒童，顯得活潑、開(kāi)朗、易合群、守紀(jì)律、講禮貌。對(duì)比之下，家居的孩子就顯得過(guò)分害羞、怕見(jiàn)生人，在陌生環(huán)境中一時(shí)難以適應(yīng)。

　　要重視孩子的學(xué)前文化教育。學(xué)前文化教育有利于啟迪和滿足幼兒的求知欲，也是對(duì)孩子萌芽期教育的重要方面，在學(xué)前文化教育中，不要單純讓孩子死記、硬背，要善于幫助孩子理解，并注意耐心回答孩子提出的各式問(wèn)題。還要培養(yǎng)孩子從小愛(ài)思考、愛(ài)觀察的習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)故事、講故事以及各種文化課，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和德智體的全面提高。

　　要經(jīng)常關(guān)心孩子的健康情況。人的身體和精神有著密切的關(guān)系。當(dāng)一方不能正常發(fā)揮作用時(shí)，另一方就會(huì)受到影響。因此，對(duì)孩子身體和精神狀況都不可忽視。世界衛(wèi)生組織對(duì)于健康的解釋是：“不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱，還包括了身體、心理的完好狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)力。”因此，對(duì)于兒童健康的完整概念應(yīng)是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)力保持良好的狀態(tài)。