每個孩子嫉妒的表現(xiàn)是多種多樣的：

　　(1)不能容忍自己最親近的人對別家的孩子表現(xiàn)出喜愛來。

　　1歲以后的小兒最初表現(xiàn)出的嫉妒就是不能容忍自己最親近的人去喜愛別的孩子，一旦出現(xiàn)這種情況，情緒會發(fā)生急劇的變化，表現(xiàn)出強烈的不滿、哭鬧、甚至攻擊別的孩子。

　　(2)出現(xiàn)行為倒退現(xiàn)象。

　　有的孩子為了獲得家長的關(guān)注和喜愛，往往出現(xiàn)行為倒退現(xiàn)象，例如家里新出生小弟弟或者小妹妹時，當他發(fā)現(xiàn)大人主要精力都在關(guān)心照顧他們時，本來已經(jīng)能很好地控制大小便的孩子，為了引起大人對他的關(guān)注，故意尿濕褲子，要求使用尿褲、恢復(fù)奶瓶吃奶。

　　(3)別人受到表揚，自己卻沒有，因此對獲得表揚的孩子采取詆毀的態(tài)度。

　　對于受表揚的孩子表現(xiàn)出不高興、不服氣，并且常常以告狀或者其他方式揭短。

　　(4)別人擁有的物品自己卻沒有，別人具有的能力，自己卻不及別人，而產(chǎn)生嫉妒心。

　　對于別人擁有的物品，自己卻沒有，由羨慕、渴望進而轉(zhuǎn)為嫉妒甚至毀壞別人的物品以發(fā)泄；尤其是對于能力比較強，聽慣了表揚的孩子，當遇到能力比自己強的小朋友時，往往從不服氣進而產(chǎn)生嫉妒心理，因此不愿意跟這個小朋友玩，甚至鼓動其他小朋友不與這個孩子玩以達到孤立人家的目的。

　　幼兒的嫉妒具有獨特的心理特征：

　　(1)明顯的外露性。

　　幼兒往往直接表露，不會掩飾自己嫉妒的情緒，也從不會考慮到這種外露的嫉妒情緒所造成的后果以及別人對自己的印象。

　　(2)鮮明的對抗性。

　　對他嫉妒的對象，包括人、事、物表現(xiàn)出直接的對抗行為以發(fā)泄自己的不滿，如直接攻擊他嫉妒的人、破壞他嫉妒的人的物品、毀壞他喜愛但是不屬于他的玩具。

　　(3)主觀性。

　　因為幼兒考慮問題時主要從自我的角度出發(fā)，而且往往過高地評價自己，對凡是不符合自己意愿的人或事，都會表現(xiàn)出不滿的情緒。

　　產(chǎn)生嫉妒的原因：

　　(1)認識水平有限。

　　(2)個人能力的差異。

　　每個孩子都有自己的強項，能力也有所不同，對于一些能力比較強的孩子或者自認為能力比較強的孩子，如果沒有被引起重視或關(guān)注，這類孩子往往會對受到表揚的孩子不服氣，進而產(chǎn)生嫉妒的心理。

　　(3)不良的家庭教育。

　　有的家長對自己的孩子期望值過高，經(jīng)常拿自己孩子的弱項去與其他孩子的強項進行比較，常對自己的孩子說他在什么方面不如某個小朋友，使孩子以為家長喜歡別的小朋友而不愛自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。

　　(4)環(huán)境的影響。

　　如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起或當著孩子面議論、貶低別人，抬高自己，會在無形中影響孩子的心理。

　　家長如何疏導(dǎo)有嫉妒心理的孩子：

　　(1)建立良好的家庭環(huán)境。

　　在家庭中為寶貝建立一種團結(jié)友愛、互相尊重、謙遜寬容的環(huán)境氣氛，杜絕背后對他人說三道四的不良習(xí)氣。這是預(yù)防和糾正寶貝嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

　　(2)正確評價自己的孩子。

　　平時不要濫用表揚、一味夸獎，應(yīng)褒貶適當；也不要經(jīng)常用其他小朋友的長處去比自己孩子的短處，恨鐵不成鋼的心態(tài)千萬要不得。

　　(3)正確對待競爭，鼓勵互相學(xué)習(xí)。

　　教育孩子正確地對待競爭，同時告訴孩子在競爭過程中都會有輸贏，引導(dǎo)孩子輸時找出與別人的差距，迎頭趕上；贏時告訴孩子要多學(xué)輸者的長處，這樣才能取得更大的成績。