小兒發(fā)熱的4大積極作用

 

　　發(fā)熱是小兒十分常見的一種癥狀，也是很讓媽媽擔(dān)心著急的事情，特別是驟然起病，熱勢很高的情況下，媽媽們更加手足無措。門診上經(jīng)常會聽到媽媽問 “會不會把孩子燒壞了？”、“會不會燒成肺炎？”“孩子燒得越高是不是病得越嚴(yán)重？”、“孩子發(fā)燒，不給孩子用抗生素行嗎？”等等，其實(shí)這些都是對發(fā)熱的誤解。所以，正確認(rèn)識發(fā)熱對孩子的健康成長是非常重要的。

　　小兒正常體溫

　　小兒的生理特點(diǎn)用中醫(yī)理論說就是“臟腑嬌嫩，形氣未充；生機(jī)蓬勃，發(fā)育迅速”，是指小兒處于生長發(fā)育時期，其機(jī)體新陳代謝較旺盛，但臟腑的形態(tài)尚未成熟，各種生理功能尚未健全，其中包括體溫調(diào)節(jié)中樞，所以小兒時期的正常體溫較成人稍高，晝夜之間體溫有一定的波動，并且易受環(huán)境及行為的影響。正常情況下，孩子腋下的體溫為36～37℃，晨間低，下午稍高，但波動幅度不超過1℃；飯后、飲水、哭鬧、衣被過厚、室溫過高等均可使小兒體溫暫時升高，這種體溫變化不屬于病理性發(fā)熱。

　　發(fā)熱的類型

　　臨床上根據(jù)體溫的高低可以將發(fā)熱分為4種類型：低熱＜38℃；中熱38～39℃；高熱39～41℃；極熱＞41℃。但溫度的高低并不能直接說明病情的嚴(yán)重程度，因?yàn)樾�兒的體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不完善，很小的刺激也會引起高熱，這種高熱并不代表病情嚴(yán)重。而且只有機(jī)體反應(yīng)能力好的孩子才能出現(xiàn)高熱。

　　發(fā)熱的4大積極作用

　　1.發(fā)熱是一種正常的免疫反應(yīng)

　　發(fā)熱是孩子生病的信號，但是也是機(jī)體抵御外界各種致病因子侵入的一種保護(hù)性反應(yīng)。如病原微生物在人體內(nèi)引起感染時，機(jī)體通過發(fā)熱使新陳代謝功能增強(qiáng)，調(diào)動各種防御力量進(jìn)行抵抗，如使血液中白細(xì)胞的數(shù)量增多，加強(qiáng)對病原微生物的吞噬作用，使肝臟的解毒能力增強(qiáng)等。

　　2.抑制某些致病因子的生長和致病能力

　　體溫的升高還能抑制部分致病菌在人體內(nèi)的活動能力，因此，在一定程度上說發(fā)熱是人體有防御能力的表現(xiàn)，它有利于進(jìn)一步清除病原體，戰(zhàn)勝疾病，使身體康復(fù)。發(fā)熱是正氣抵御外邪，與邪氣劇烈對抗的表現(xiàn)，只有正氣足的孩子才能在外感邪氣時出現(xiàn)發(fā)熱；正氣不足的孩子如中重度營養(yǎng)不良、體質(zhì)很差的孩子生病時，不但不發(fā)熱，體溫反而比正常的還要低，這是因?yàn)樯眢w抵抗力低下，對于外邪的侵犯無能為力。我們可以這樣認(rèn)為，發(fā)熱就是孩子自身的抵抗力與入侵的病原體作激烈斗爭的外在表現(xiàn)，往往在幾次發(fā)熱之后你會發(fā)現(xiàn)自己的寶寶沒有那么容易生病了。

　　3.發(fā)熱有時可以控制疾病

　　臨床上經(jīng)常遇到哮喘的孩子在發(fā)熱時不喘，而強(qiáng)行退熱后卻出現(xiàn)。有的孩子在經(jīng)歷過幾次發(fā)熱后，哮喘發(fā)作及生病次數(shù)會明顯減少。所以，發(fā)熱有時可以用來控制疾病的發(fā)展。孩子生病時，發(fā)熱是有有利的一面的，父母不必過于擔(dān)憂。

　　4.發(fā)熱是疾病的一種表現(xiàn)

　　有的家長認(rèn)為，是因?yàn)楹⒆影l(fā)熱了才又生出更嚴(yán)重的病，其實(shí)不是這樣的，是由于各種疾病導(dǎo)致了發(fā)熱而不是發(fā)熱導(dǎo)致了各種疾病。比如說是肺炎引起發(fā)熱，而非發(fā)燒燒出了肺炎。發(fā)熱本身也不會使腦筋變壞、智能變差，只有腦炎、腦膜炎等使腦組織本身破壞的疾病才能傷及智能和感官機(jī)能，而非發(fā)燒把人燒笨、燒聾了。有時，溫度必須達(dá)到41.7℃時腦細(xì)胞蛋白質(zhì)才會因高溫變質(zhì)，造成不可逆的損傷。而這種極端的高溫很少伴隨疾病發(fā)生，臨床上唯有特殊情況引起的惡性發(fā)熱才能達(dá)到如此的高溫。