萌娃們哭得撕心裂肺，哭的理由也是五花八門，父母幫他穿了他最不喜歡的靴子；因?yàn)榘职职呀o他的牛奶倒入了跟平時(shí)不同的杯子；因?yàn)閶寢尠扬灨申�成了兩�?hellip;…

　　很多孩子們的行為，在我們成年人看來有些莫名其妙。不過有一個(gè)詞可以給出這些現(xiàn)象的解釋，那就是——敏感期。

　　孩子在0-6歲時(shí)存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長(zhǎng)過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，反復(fù)操作某一動(dòng)作或反復(fù)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)能力，并且學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的時(shí)期。

　　下面，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長(zhǎng)過程中有哪些主要的敏感期。懂得發(fā)現(xiàn)敏感期，就會(huì)比較理解孩子的行為，做合理的引導(dǎo)，而不只是呵斥阻止。

　　值得注意的是，每個(gè)孩子的發(fā)育狀況不同，敏感期時(shí)間會(huì)有所差異，但是如果家庭環(huán)境比較寬松，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會(huì)在這個(gè)年齡階段內(nèi)。

　　1

　　光感的敏感期

　　特點(diǎn)：剛出生的寶寶對(duì)光感非常敏感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化。

　　建議：可以給寶寶多看黑白圖。

　　2

　　味覺發(fā)育的敏感期—4-7個(gè)月

　　特點(diǎn)：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

　　建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清淡，保護(hù)好寶寶味覺的敏感程度。

　　3

　　口腔的敏感期—4-12個(gè)月

　　特點(diǎn)：這時(shí)寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。

　　建議：請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會(huì)，讓寶寶吃個(gè)夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。

　　4

　　手臂發(fā)育的敏感期—6-12個(gè)月

　　特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)候孩子喜歡扔?xùn)|西，這時(shí)最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。

　　建議：請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為，讓他扔個(gè)夠，甚至可以幫他撿回給他重新扔。

　　5

　　肌肉發(fā)育的敏感期—1-3歲

　　大肌肉1-2歲，小肌肉1.5-3歲

　　特點(diǎn)：喜歡扶、站、努力行走。

　　建議：兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，是活潑好動(dòng)的時(shí)期，此時(shí)給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動(dòng)作，和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng)，使各種肌肉得到訓(xùn)練，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。在動(dòng)作敏感期，精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，還可以增長(zhǎng)智力。

　　6

　　對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期—1.5-4歲

　　特點(diǎn)：忙碌的大人常會(huì)忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘。他常常會(huì)做出一些我們不理解的細(xì)小動(dòng)作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

　　建議：此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微的好時(shí)機(jī)，帶著疑問和想法去認(rèn)知世界，再好不過。

　　7

　　語言敏感期—1.5-2.5歲

　　特點(diǎn)：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對(duì)著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期。

　　建議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個(gè)過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至，不管他會(huì)不會(huì)說話，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會(huì)使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)與人交往。

　　8

　　自我意識(shí)的敏感期—1.5-3歲

　　特點(diǎn)：區(qū)分我的和你的、我和你的界限。主要表現(xiàn)：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識(shí)，這時(shí)的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的，以便清除你的，同時(shí)通過說“不”使用自我的意志的感覺，“我說了算”是最重要的，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會(huì)大哭大鬧，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心，出現(xiàn)的年齡2-3歲。

　　建議：當(dāng)孩子打人咬人的時(shí)候，我們只需制止孩子的行為，對(duì)孩子來說，“打你”只是排除的意思，不要去譴責(zé)，也不要去說教，因?yàn)槟呛痛忠暗男袨槭遣煌�的，我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我

　　9

　　秩序敏感期—1-4歲

　　特點(diǎn)：強(qiáng)烈的追求外在事物秩序化的欲望，對(duì)物品擺設(shè)的位置、動(dòng)作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)、物品的所有權(quán)等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰(zhàn)就會(huì)感到不安、焦慮，甚至?xí)�表現(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。

　　在3--4歲，會(huì)出現(xiàn)追求秩序完美的關(guān)鍵期（有時(shí)也會(huì)同時(shí)出現(xiàn)），可稱之為完美敏感期。接著，幼兒對(duì)秩序的敏感會(huì)上升到對(duì)規(guī)則的要求：無論在什么地方，我遵守規(guī)則你也必須遵守規(guī)則，人人都要遵守規(guī)則。并且逐漸從服從規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槟馨岩恍┥�活常�?guī)內(nèi)化。

　　建議：面對(duì)孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)的種種看似不可理喻的行為，要試著更多地去了解孩子行為背后的原因如果孩子產(chǎn)生的是合理的或非原則性的需求，要接納孩子的情緒并盡量滿足他們?cè)谥刃蛎舾衅诘?ldquo;有序愿望”，順應(yīng)其秩序感發(fā)展的需要。