正如高爾基說的：“才能就是相信自己，相信自己的力量。”比如有的孩子身材矮小、有的相貌丑陋、有的生理上有缺陷、有的學習成績不好等，往往容易產(chǎn)生自卑心理。

　　一、怎樣教育孩子克服自卑心理

　　那么，什么是自卑呢？就是一種覺得自己不如別人的感情。其表現(xiàn)為對自己的能力和品質(zhì)做出偏低的評價。常常有抑郁、膽怯、失望、憂傷、害羞、不安和內(nèi)疚等表現(xiàn)。有時經(jīng)常聽到一些孩子說自己這也不行那也不行，這也不如別人那也不如別人，這種自卑心理常常是學習、生活、工作中失敗的重要原因。自卑感是主觀的感情。自卑是失敗的俘虜，不戰(zhàn)自敗。因此家長要引導孩子遇事多想想“我行”、“我能做到”、“我一定能辦好”。當你勇敢地站起來，會驚疑地發(fā)現(xiàn)自己并不比別人矮多少！戰(zhàn)勝自卑心理最好方法就是自信。

　　那么，你就要首先樹立起信心，正視現(xiàn)實，不背包袱，以最大的毅力去克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和閃光點，爭取在學習和工作上獲得成功！看看你的周圍，不是就有相貌平平，身體有缺陷，甚至丑小鴨者，以自己突出的學習成績和對人和藹可親、樂于助人，一樣受到同學們的歡迎和尊敬嗎？有首詩把自卑比作潮濕的火柴。要知道，潮濕的火柴是不會燃燒的。幫助孩子克服自卑心理，是每個家長義不容辭的責任。當發(fā)現(xiàn)孩子有自卑心理現(xiàn)象出現(xiàn)時，家長要按照心理衛(wèi)生的科學道理，用適當?shù)姆椒ㄈズ娓珊⒆幽亲员俺睗竦幕鸩�，讓它燃燒成功的火焰�?/p>

　　在學校教育中，老師要盡可能為學生創(chuàng)設(shè)一個公平公正、寬松溫暖的學習生活環(huán)境。像特殊的孩子一樣，他初始的變化是由于社會的不公引起的，由于得到不公正的對待，產(chǎn)生埋怨和自卑情緒，并伴有其他偏差行為。這時候，如果老師不注意其心理變化，就是責備與批評，那么，極有可能把他推向暴力反抗，后果將不堪設(shè)想。然而老師對他太好時，由于他眼前的一切推翻了他內(nèi)心形成的固有模式，此時，強烈的自我保護意識使他對周圍的一切更不信任，像特殊的孩子一樣，老師與他多番溝通了解，他感到老師對他關(guān)心的同時又認為老師是虛偽的。

　　由此產(chǎn)生了想講不敢講的矛盾心理，這種不快感最后通過拳頭發(fā)泄出來。這時，老師又采取了打電話的形式，既讓他感到老師對他的關(guān)切與真誠，同時，又不會讓他有直接面對老師時的焦慮與懷疑產(chǎn)生的不快感，結(jié)果事半功倍。同時，老師也利用適當時機告訴他有些事情是可以通過自己去改變的，鼓勵他換一個角度去思考問題，讓他重拾自信。特殊的孩子在轉(zhuǎn)變著，老師、家長不斷嘗試著以他能接受的方式幫助他走出心理誤區(qū)。

　　二、當孩子氣憤時怎么辦

　　在孩子們的日常生活當中，常常會遇到許多使他們氣憤的事情。如：老師不問青紅皂白地把孩子批評一頓；星期天孩子想和同學們約好去劃船，媽媽非要孩子在家打掃院子；父母整天數(shù)落孩子要學習好呀，考高分呀，好象他們關(guān)心的只是學習成績；在一次足球比賽中，不是孩子犯規(guī)，裁判員卻把孩子罰下場了；孩子在寫作文上很努力，老師卻只給了一個低分數(shù)；孩子放學回家時，發(fā)現(xiàn)自己騎的自行車被人放了氣......。遇到氣憤這種激烈感情的時候，人們常常用發(fā)怒、冒火、激怒、發(fā)脾氣、火冒三丈、怒氣沖天、氣得眼冒金花、肺都氣炸了等詞來形容。

　　而孩子們也會用不同的方式來處理氣憤，男同學常常是大喊大叫、吵罵一頓、把門“砰”地關(guān)上、用腳踢門、用手捶桌子等，而女同學卻學會了抑制和掩飾自己的氣憤，采用順從、溫柔、和藹、沉默的態(tài)度（當然不全是這樣）。家長應(yīng)當告訴孩子們，能夠表露自己的某種氣憤是很正常的，而且是符合人的心理發(fā)展規(guī)律的。心理健康專家常常關(guān)心一個從不表露氣憤的人。但在表達氣憤或處理氣憤的方式上卻有學問了。

　　一般地分為可以為人們所接受（即建設(shè)性的）和不能為人們所接受（即破壞性的）兩種情況。孩子們通常采用“砰”地一聲把門關(guān)上，在大聲喊叫及摔東西，都被不認為是建設(shè)性的，它只能使你能得到片刻的舒適。雖然哭是一種有益健康的釋放，但哭過之后畢竟還要采取某種解決這種處境的方法。家長應(yīng)提醒孩子，用侵犯人身利益或破壞他人財物的行為表達氣憤都是破壞性的，是不受人們歡迎的，也是違反公共道德和法律的。因此，讓孩子學會恰當?shù)�、用更加成熟的方式表達氣憤是很重要的。

　　下面是一些讓孩子對付氣憤很實用的方法：

　　1、需要冷靜考慮生氣的原因。

　　2、不要感情用事，要三思而后行。有些人發(fā)現(xiàn)在說話之前先數(shù)十個數(shù)很有用。

　　3、聽別人把話說完，盡量獲得更多的事實，然后再決定你生氣是否有理。

　　4、如果自己處于沖突之中，并且對一個權(quán)威人士（如父母、老師）很生氣的話，那么你就應(yīng)要求這個人民主一點兒，給你五分鐘時間解釋你的觀點。

　　5、如果自己不能解決問題，就考慮請一個中間人來協(xié)調(diào)這種情境。

　　6、不妨反過來想想，有時站在對方的立場上考慮分析事情，也可能使你減輕氣憤。

　　7、區(qū)分一下同氣憤攪和在一起的其他感情--特別是受傷害、不安全和恐懼。

　　8、如果自己想動手打人的話，那么就朝一個大沙袋打吧！

　　9、如果自己為一些小事情而惱火，最好不要在別人身上出氣。

　　10、實行情感轉(zhuǎn)移，去做件自己高興的事。

　　結(jié)語：

　　總之，當遇到孩子氣憤時，家長不妨恰當?shù)匾龑Ш⒆佑靡陨弦环N或幾種方法試一試。哪怕只有一種或兩種方法及作用，也會對孩子的教育事業(yè)大有裨益。總之希望以上的方法能夠幫到你。