寶寶打人的情況很常見，而且大多都是處于同一個階段的孩子，這個階段，孩子的手的功能增強，孩子總喜歡新鮮感的，拿手做這做那的做實驗，其中就包括打人，其實打人的寶寶并不知道自己行為所包含的意義，他認(rèn)為打人的動作跟把一個東西拿起來放下的動作沒什么兩樣。所以，家長對孩子的引導(dǎo)這時候就顯得尤為重要。

　　有的寶寶生氣時打人，有的寶寶高興時打人，有的寶寶不僅打人還咬人，有的寶寶既打小朋友又打爺爺奶奶等如果養(yǎng)成習(xí)慣，他將來怎么與別人友好相處呢?父母真為寶寶的這種“暴力”行為擔(dān)心呀!不滿3歲的寶寶打人，其實是用這種攻擊性行為來表達自己的愿望或感情，但認(rèn)為“孩子小，不懂事，大了自然就會改”的說法是完全錯誤的，幼兒期“打人”的習(xí)慣會影響寶寶一生!

　　曾有心理學(xué)家對600名受試者進行了長達 22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，無論男性還是女性，3歲半時的攻擊性記錄能有效地預(yù)測成年以后的攻擊性行為。所以，寶寶攻擊性的強弱將對他的一生產(chǎn)生影響，當(dāng)小寶寶第一次有攻擊性行為時，父母就要想方設(shè)法來制止他，因勢利導(dǎo)來消解他的攻擊性行為，當(dāng)出現(xiàn)不同的原因時，我們來看看具體應(yīng)當(dāng)怎樣做。

　　誤會了家長的“稱贊”

　　寶寶快17個月了，每當(dāng)寶寶與家人或鄰居玩得高興時，會突然舉起小手打人家的臉，打得叭叭響，躲都躲不過�？此�的意思，也不是表達不滿，也不是挑釁，那是什么意思呢?

　　孩子9月齡左右的時候，手的功能分化有了突然的發(fā)展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人會讓他們體驗到前所未有的樂趣，就像我們突然之間會了某種技能一樣，很愿意使用。家長抱著寶寶嬉戲的時候，有時寶寶會無意識地拍打家長的臉，而且發(fā)出快樂的笑聲。此時如果家長錯誤地引導(dǎo)和強化這個動作，夸他們長了本領(lǐng)，或者覺得動作卡通，干脆親含其小手表示“做得好”，就會造成寶寶喜歡打人。

　　另外，寶寶過了1歲，在語言發(fā)育過程中，有一個階段會發(fā)出“噠、噠、噠”類似“打”的發(fā)音，并且手上有拍打的動作，這是寶寶語言發(fā)育必經(jīng)的一個過程。此時，如果家長錯誤地引導(dǎo)和強化了這個動作，就會造成寶寶喜歡打人。還有一個可能就是，有些爸爸媽媽喜歡在寶寶面前互相拍打調(diào)情，這樣，寶寶可能會誤認(rèn)為“拍打”就是表達“高興”和“喜歡”情感的方式。

　　寶寶越小，這種“打人”的表達模式就越容易固定，而且不容易糾正。我們除了教寶寶基本的生活技巧和知識，更要教給寶寶正確的情感模式，例如教寶寶親吻家長、輕輕撫摸家長，以表示對家長和別人的愛。當(dāng)寶寶打人時，家長當(dāng)時的態(tài)度和做法相當(dāng)重要。無論什么原因引起的打臉，都可以直接把他們放在地上，雙手按住孩子的肩膀，嚴(yán)肅而平和地告訴他：“爸爸媽媽/阿姨不喜歡打人的孩子!”保持1分鐘，講明誰也不要抱孩子，幾次以后，寶寶的攻擊性行為就消減了。

　　另外寶寶打人并不具備攻擊性，自己也沒有攻擊意識，而是一種實驗，當(dāng)實驗不受阻止，反手歡迎的話，這種實驗就會變成習(xí)慣，習(xí)慣一點養(yǎng)成，那就不是容易改變的了，就向前面提到的心理測試結(jié)果，小時候的攻擊記錄和習(xí)慣對將來成人之后的行為和性格乃至習(xí)慣有著不可磨滅的作用。