兒童口吃問題嚴(yán)重影響其語言和表達能力的發(fā)展，很多媽媽都非常著急。除了生理上損害性的口吃外，其它類型口吃大多能夠糾正。那么什么是兒童口吃?兒童口吃怎么辦?又該如何預(yù)防兒童口吃呢?

　　什么是兒童口吃

　　最突出的表現(xiàn)就是重復(fù)表達相同的字音、字詞重復(fù)、語句中斷等等，而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多種。當(dāng)孩子表達吃力時常常會有身體抽搐和表情不正常的表現(xiàn)。這種情況常見于兒童身上，不過通常隨著孩子逐漸長大，這種現(xiàn)象也會慢慢改善。此外，也有部分患者會一直持續(xù)到成年。

　　兒童口吃的病因

　　目前還沒有明確的發(fā)病原因，有可能是受遺傳的影響、或受到某件事情的刺激、生活中感到焦慮、某些疾病導(dǎo)致神經(jīng)功能出錯，又或者是經(jīng)常模仿口吃而改不過來。除了這些，還有些人覺得這和患者慣用右手有關(guān);也有人從患者腦電圖與常人有異的角度出發(fā)，認為與大腦某些結(jié)構(gòu)的活動增強有關(guān)。

　　1.遺傳因素

　　如有家族發(fā)病史，那么孩子的發(fā)病率為36-55%，因此有人認為該病屬于單基因遺傳病。另外，也有調(diào)查發(fā)現(xiàn)患者和親屬中，左撇子的比例較多，因此有人認為這與左右腦的優(yōu)勢側(cè)相關(guān)。

　　2.軀體因素

　　有不少孩子在圍產(chǎn)期、幼兒期受到過一些不良影響，比如：母親在懷孕時出現(xiàn)過產(chǎn)前子癇癥、軀體疾病或者孩子在成長過程中罹患過某種傳染病，以致神經(jīng)系統(tǒng)損傷，從而導(dǎo)致語言表達出現(xiàn)障礙。

　　3.精神因素

　　多數(shù)患兒受到過一些急性或者遷延性精神傷害，所以有不少專家認為這類因素才是發(fā)病的主要原因。

　　4.其他因素

　　有些還沒上過學(xué)的患兒，主要是因為其長期模仿所致。有醫(yī)學(xué)研究根據(jù)調(diào)查推斷，口吃可能與腦部的某些結(jié)構(gòu)活動增強、發(fā)音肌配合得不好、基底節(jié)出現(xiàn)生化障礙等有關(guān)，但確切的因素還需要更進一步的研究。

　　總之，患者會出現(xiàn)這種病癥是受身、心等多重因素導(dǎo)致。

　　兒童口吃的癥狀

　　· 常規(guī)表現(xiàn)

　　患者往往會比較膽小，容易退卻，多數(shù)患者會比較自卑等，一般符合以下情況：

　　1.常發(fā)生言語、字詞句的反復(fù)或者拖長，表達不流利。

　　2.能夠表達內(nèi)容，但是不流利。

　　3.與抽動癥、神經(jīng)系統(tǒng)疾病無關(guān)。

　　· 具體表現(xiàn)

　　由于發(fā)音-呼吸器官出現(xiàn)痙攣，引起說話節(jié)奏不正常的情況，在情緒波動較大，如激動、害怕等情況下更有可能發(fā)生。其表現(xiàn)可能是：

　　1.語句的首字說不出來，或者重復(fù)首個字音;語句中間某個字音表達困難，或者反復(fù)表達一些沒有意義的音節(jié)等。

　　2.他們在講話時常伴隨著一些異樣的表情，如：斜嘴、擠眼等，或者是像跺腳、晃動身體等動作。

　　3.這些孩子常因為此病的影響而出現(xiàn)內(nèi)向、自卑、孤僻等情況，有一部分孩子會比較容易被激怒或是容易興奮，而且常會有情緒無常、睡眠不佳等情況。

　　兒童口吃的治療

　　1.診斷

　　(1)先天利左口吃

　　天生就是左腦占優(yōu)勢，慣用左手，但被家長強制性改變，慣用手被逼改為右手。所以其大腦中與語言相關(guān)的中樞就有兩個，一個是先天的，一個是后天的，這就致使其表達不流暢，出現(xiàn)此病癥。曾有報道認為此種類型的比例最高。

　　(2)思維過速性口吃

　　思維敏捷，言語表達跟不上大腦思考的速度，在臨床中，因這種原因?qū)е碌目诔曰颊呤潜容^常見的。

　　(3)精神性口吃

　　在學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期遭到了精神打擊，口頭表達能力被抑制，出現(xiàn)失語癥。同時可能伴隨著說話時緊張、不愿意說話、孤僻或者情緒易被挑動、不穩(wěn)定，行為上會表現(xiàn)出畏畏縮縮的樣子等。

　　(4)方言性口吃

　　由于搬遷或者其他原因?qū)е抡Z言環(huán)境改變，使得還在語言學(xué)習(xí)階段的孩子需要改變學(xué)習(xí)的方言類型，或者同時學(xué)習(xí)超過2門的方言。

　　(5)家族性口吃

　　家族中曾經(jīng)有人患過此病，甚至不止一個，有研究者認為這和遺傳因素的影響有關(guān);也有研究者覺得此病確實是有遺傳基礎(chǔ)，但是主要還是因為外界因素誘導(dǎo)所致。后者的觀點認為語言環(huán)境是主要因素，比如有些患兒的父母本身就患有此病，或者有些家長語速太快、含混不清，以致于孩子不能順利模仿等。

　　2.檢查

　　家長應(yīng)該帶著孩子去醫(yī)院做深層次的檢查，以排除精神疾病或者神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)障礙的可能。

　　3.治療

　　(1)減輕他們因為此疾病而出現(xiàn)的自卑情緒，盡量讓其放松�？梢砸龑�(dǎo)他們放慢語速、平靜地表達，慢慢掌握正常的說話節(jié)律。

　　(2)家長或老師在面對患兒時，應(yīng)當(dāng)控制好糾正的頻率和次數(shù)，不要采取懲罰措施，也不要歧視他們。

　　(3)積極采取合適的矯正治療方案，鼓勵他們多參加團體性活動。

　　(4)情況嚴(yán)重的，可以內(nèi)服少量的氟哌啶醇，一般是1-2次一日，每次0.5到2.0毫克，或者使用抗焦慮的藥物。

　　如何糾正兒童口吃

　　· 糾正口吃具體方法

　　做父母的看到子女碰到這種生理障礙要怎么辦呢?具體可以看以下幾點：

　　1.不責(zé)罵、不體罰、不指責(zé)、不嘲笑孩子，所有會給他們帶來心理負擔(dān)的方式均不能采取，即使是對孩子無心的要求也不可。

　　2.對待他們時要有充分的耐心，不要過分關(guān)注他們的話講得怎么樣。而應(yīng)是積極鼓勵他們開口表達，并且引導(dǎo)他們慢慢講，表達自己想到的東西。

　　3.必要的情況下，家長在患兒表達完自己的想法后，再用簡單的話來完整地重復(fù)孩子所說的意思。這種方式不僅能表達出家長已經(jīng)聽懂，還能告訴孩子正確的表述方法。但是要注意別逼著孩子像做改錯題一樣地一遍遍重復(fù)，這只會給他們帶來壓力從而加重病情。

　　4.從他們的實際情況出發(fā)，帶著他們念歌謠、順口溜等，給他們講簡單的故事、笑話等。在娛樂的時間里，孩子是處于最放松的狀態(tài)，可以在跟他們玩的時候展開“不經(jīng)意”的對話。此時他們在關(guān)注自己的動作，注意力被轉(zhuǎn)移，表達障礙也將有可能得到緩解。

　　5.讓孩子養(yǎng)成好的性格和心態(tài)，那些外向、膽大、信心足的孩子就算曾有過這種病癥，也會因為內(nèi)心感受不是那么敏感而得到較快的改善。而心性脆弱、膽小、性情焦躁的孩子，病情可能會逐漸加重，最終引發(fā)繼發(fā)性口吃。如果孩子否定自己，認為自己確實不行，那么他就不再能勇敢地表達，這樣口吃將很難糾正。