引起口吃的最直接原因，醫(yī)學(xué)上認(rèn)為主要是由于以下幾個方面的心理因素而引起。

　　1. 情緒過度緊張、激動。有些兒童由于從小沒有受過鍛煉，在遇到生人時,或人多而莊重的場面時,就特別緊張、激動以致于無法順暢地表達自己的意思。

　　2. 敏感多疑，恐懼焦慮的心理。有些兒童由于種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，結(jié)果越敏感就越恐懼，越焦慮，說話吃力，結(jié)結(jié)巴巴。

　　3. 自卑心理。事實上,自卑心理可以說是口吃產(chǎn)生的最主要原因。自以為不足的心理會在兒童內(nèi)心產(chǎn)生一種自卑的情緒，常常害怕別人譏笑，嘲諷，因而緊張得語言不流利。

　　根據(jù)上述幾種情況，父母可以分析一下，看您的孩子屬于哪種心理因素導(dǎo)致的語言障礙，然后再采措取相應(yīng)措施進行矯正。家長可以通過下面一些辦法，來幫助兒童矯正口吃。

　　1. 樹立兒童充分的自信心。自卑心理是導(dǎo)致口吃的主要原因，要幫助兒童樹立起自信心，家長就要多關(guān)心孩子。

　　2. 配合醫(yī)生對兒童進行一些語言訓(xùn)練。如：教孩子唱歌、均勻呼吸,松馳肌肉、減慢說話速度等措施，對矯正兒童的口吃很起作用。

　　3. 不要批評指責(zé)或模仿、譏笑孩子�？诔缘膬和�本身就很自卑，成年人如果用不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來待他們，就會加重口吃的程度。

　　4. 不要讓孩子模仿口吃行為。心理學(xué)家認(rèn)為，口吃是一種可通過學(xué)習(xí)得到的行為。家長不要讓孩子模仿口吃行為。

　　5. 給孩子提供鍛煉的機會。讓孩子多與陌生人接觸，多帶孩子參加一些群體活動，久而久之，口吃行為會逐漸改過來。

　　6. 盡量減少緊張的環(huán)境因素。所謂緊張的環(huán)境因素，就是指在陌生人面前指責(zé)孩子，批評孩子，讓孩子在眾人面前出丑，或是在孩子沒有準(zhǔn)備的情況下讓他們經(jīng)歷考試、競寒等令人心情緊張的活動。家長應(yīng)該多給兒童提供鍛煉的機會，并用平和的心情對待孩子的口吃行為，這樣就會相對減少令兒童緊張的種種環(huán)境因素。