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孩子六歲之前需學(xué)會禮貌

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2016年03月24日 10:31:03 

  禮儀禮貌有時看似微不足道的小事,但背后反映的是一個人的素質(zhì)與修養(yǎng)。雖然我們近年來,愈發(fā)強調(diào)要給孩子自由,但是自由并非亂來、變得野蠻。

孩子六歲之前需學(xué)會禮貌

  人是處于關(guān)系中的人。要想得到自身的自由,需要先學(xué)會尊重他人、與他人更好地共處。所以,別再說孩子還小,基本的禮貌禮儀,應(yīng)該從娃娃抓起。當(dāng)然,具體如何教,是有方法的,并非強逼孩子必須要怎樣怎樣,如此只可能適得其反。

  下文,我們就來聊聊,哪些基本的禮貌禮儀,我們從小就該教會給孩子。

  使用敬語讓孩子的談吐更優(yōu)美

  言談作為一門藝術(shù),也是個人禮儀的一個重要組成部分。跟別人說話要用表示尊敬和禮貌的詞語。“您好、請、謝謝、不客氣”,是開啟良好人際關(guān)系的鑰匙。如果孩子經(jīng)常聽到這些話,就會進(jìn)行模仿,繼而成為個人熟悉而自然的語言。1歲左右的孩子已經(jīng)開始學(xué)說話了,父母需要在孩子那不斷擴(kuò)充的詞庫里加上“請”和“謝謝”。每當(dāng)他要點心或玩具時,父母就可以提示他說這些禮貌用語。

  在孩子的言語禮儀的發(fā)展過程中,父母經(jīng)常會問我兩個問題:

  孩子不愛叫人怎么辦?

  你好,想資詢下,我家孩子兩歲了,出門在外不愛叫人,讓他叫人時,有點害羞,不愿叫,只是笑。是什么原因?怎樣對待?

  對于這種情形,一般是孩子的個性使然,不必強迫孩子改變。家長首先要起好榜樣作用,對長輩恭謙,孩子自然會效仿。很多家長都會遇到這樣的情況,帶孩子出去,孩子見了人從來不主動打招呼,不說“叔叔好”、“阿姨好”,讓人覺得我們的孩子很不懂禮貌。這樣的孩子一般在2歲到3歲之間。

  這是個正,F(xiàn)象。要想改變這種情況,做家長的必須正確引導(dǎo)孩子——首先,在見面前,一定要先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、“要如何稱呼”,以及“該說什么”,讓他們有心理準(zhǔn)備,甚至可先練習(xí)一下。不要命令或強迫孩子“你要說 奶奶好 ”,而是家長要當(dāng)著孩子的面,大聲地親口說“奶奶好”、“阿姨好”,熱情地向陌生人或者朋友打招呼,我們只要說出來就可以啦,千萬不要強迫孩子。“身教”比一遍一遍地說“你要說……”“你怎么不問……好”的意義更重要。不久,孩子就會反饋你的教育結(jié)果。

  如果孩子這次表現(xiàn)得還不錯,則要及時稱贊孩子所做的事,比如,“你今天叫爺爺奶奶,叫得很大聲很好。”甚至,可以給孩子一點小獎勵。

  另外一個問題就是:孩子說臟話怎么辦?

  羅老師我家孩子現(xiàn)在兩歲開始學(xué)罵人了怎么辦?我家里有老人平時說話罵人她就學(xué)會了。她現(xiàn)在學(xué)東西特別快我該怎么改掉這個壞毛病呢?

  孩子的模仿能力很強,尤其是在語言建立的敏感期,這確實是個需要解決的問題。唯一的辦法孩子要說服老人,盡量說話的時候注意用詞。再遇到孩子說臟話的情況,媽媽可以對孩子的話置之不理,媽媽的訓(xùn)斥反而是對孩子說臟話的行為是一個強化。如果孩子問媽媽:“媽媽為什么不理我”,媽媽可以告訴孩子:“這樣說話別人是不愛聽的,就不會理你了。”并告訴孩子怎樣說更好。比如,可用引導(dǎo)式的問句和他討論,“你一定要用這個字嗎?”、“要不要換個字來形容你的感覺?”和小孩討論他的情緒感覺,教他、建議他用使其他文雅有禮的字。當(dāng)孩子逐漸用規(guī)范語言替代臟話后,媽媽要及時鼓勵和稱贊孩子的正確行為。

  不要隨意插嘴,打斷別人說話非常不禮貌

  “大人說話,小孩不許插嘴。”是父母在與他人聊天時經(jīng)常訓(xùn)斥孩子的一句話,但效果往往是,不但孩子沒有學(xué)會等待,反而更加急于表達(dá),打斷別人說話。大多時候你會發(fā)現(xiàn),父母們每每講話就會被孩子打斷,爸爸媽媽們只能忽略這些。事實上,孩子們需要知道他們什么時候可以打斷別人,什么時候不可以打斷別人,并且應(yīng)該學(xué)會如何禮貌地說“打斷一下”,而不是一直接連不停地打斷說“媽媽,媽媽,媽媽”。

  美國心理專家理察.卡爾森博士曾在《別為小事抓狂指南 父母篇》的書中建議父母,如果碰到這種情況,要先心平氣和地告訴小孩:“打斷別人的談話是沒有禮貌的行為”。但也要謹(jǐn)守原則,千萬別在孩子插嘴時回應(yīng)他們的要求,否則他們會不斷重覆這可得逞的行為,盡管你已說了上百遍的:“這是不禮貌的。”但在你的談話告一段落后,要主動問孩子:“親愛的,你想做什么,我現(xiàn)在可以來幫你。”讓小孩明白,這時候才能聽他說話,滿足他的需要。另一個好方法是與孩子發(fā)展一套默契。比如說,當(dāng)你與人交談時,他可以跑來捏你的手,表示他有需要,而你也可以輕輕回捏一下,表示你知道了,會盡快來處理他,在這安靜的默契中,教他學(xué)會尊重大人的談話。

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