什么是敏感期？

　　兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時間里，對環(huán)境中的某個層面有強烈的興趣，并且在這期間的孩子會出現(xiàn)大量的、有意識性的活動。在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發(fā)展！

　　每個孩子的發(fā)育狀況不同，敏感期時間會有所差異，但是如果家庭環(huán)境比較寬松，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會在這個年齡階段內(nèi)。

　　1、光感的敏感期 0-3個月

　　特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。

　　建議：可以給寶寶多看黑白圖。

　　2、味覺發(fā)育的敏感期 4-7個月

　　特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

　　建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護好寶寶味覺的敏感程度。

　　3、口腔的敏感期 4-12個月

　　特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念，

　　建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。

　　4、手臂發(fā)育的敏感期6-12個月

　　特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標準。

　　建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠。

　　5、大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲，小肌肉1.5~3歲

　　特點：喜歡扶、站、努力行走。

　　建議：此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，和他一起作許多游戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。

　　6、細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲

　　特點：他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

　　建議：此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。

　　7、語言敏感期 1.5歲-2.5歲

　　特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

　　建議：這個階段要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。

　　8、自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲

　　特點：這時的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分“我的”，以便清除“你的”，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧。

　　建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教，因為那和粗野的行為是不同的。保護這個自我意識形成的敏感期，就等于保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧、未來在社會上立足的能力。

　　9、社會規(guī)范敏感期 2歲半-4歲

　　特點：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動。

　　建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境。

　　10、空間的敏感期 3-4歲

　　特點：喜歡壘高高、三維、鉆箱子等

　　建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日后學習幾何學奠定興趣基礎(chǔ)。

　　11、色彩敏感期 3-4歲

　　特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發(fā)展正是從感覺訓練開始的。

　　建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關(guān)書籍.

　　12、邏輯思維敏感期 3-4歲

　　特點：不斷追問“為什么？”“天為什么黑了？”“為什么會下雨？”“小朋友為什么要上幼兒園？”等等。

　　建議：保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習，這時家里有一套百科全書是非常重要的，因為這時認知的速度是事半功倍的。

　　13、剪、貼、涂等等動手敏感期3-4歲

　　特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格和手眼協(xié)調(diào)的最好機會。

　　建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，并勁量不要打擾專心工作的孩子。

　　14、藏、占有敏感期 3-4歲

　　特點：開始強烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂

　　建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進入他的房間或者區(qū)域時，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。

　　15、執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲

　　同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰(zhàn)！

　　特點：事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。

　　建議：解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。要注意的是，幼兒對秩序的要求起初并未達到執(zhí)拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。

　　16、追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲

　　特點：孩子做事情要求完美，端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點；衣服不能少扣子等等。

　　建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉，是否會成為他浪費的喜歡，等等，孩子的問題不要擴大化，在什么時間只針對什么事。

　　17、詛咒的敏感期 3歲-5歲

　　特點：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打s你”、“把你踢s去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。

　　建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這并不是他真的想表達的，慢慢等待這個階段過去。