影響一：對(duì)語(yǔ)言發(fā)展之影響

　　不管是爸爸媽媽、爺爺奶奶如果和孩子之間有良性的語(yǔ)言互動(dòng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)發(fā)展的非常健康。反之，則可能會(huì)出現(xiàn)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口齒表達(dá)不清、口吃結(jié)巴等問(wèn)題。

　　舉例：孩子在年幼時(shí)期，家長(zhǎng)常用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言慢速與孩子溝通，這對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有著重要的影響，因?yàn)闇贤ň褪墙�立關(guān)系，讓孩子看到自己的口型。如果孩子在一個(gè)方言較多的家庭或者關(guān)系不良的家庭里，孩子就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)不清，甚至語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

　　影響二：對(duì)人格形成之影響

　　家長(zhǎng)的人格在很大程度上影響著孩子人格的形成。如果大人在和孩子的互動(dòng)中，曝露出暴躁、易怒的行為，那么孩子長(zhǎng)大后多數(shù)也會(huì)有這樣的性格。很多人會(huì)說(shuō)，看你遺傳了你爸的壞脾氣，其實(shí)這是親子關(guān)系互動(dòng)中，孩子的行為模仿，是可以避免的。不是遺傳！和孩子互動(dòng)最多的影響最大。

　　影響三：對(duì)社會(huì)人際關(guān)系之影響

　　家庭關(guān)系融洽、親子關(guān)系親厚，讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中，有被關(guān)愛(ài)、被需要的感覺(jué)，那么孩子多數(shù)會(huì)有良好的人際關(guān)系；假如孩子一直在不和諧的親子關(guān)系中成長(zhǎng)，那么孩子多數(shù)會(huì)不信任他人，沒(méi)有安全感，不會(huì)發(fā)展出令自己滿意的朋友關(guān)系。

　　所有問(wèn)題孩子的背后，都有一個(gè)不被滿足的愿望，大部分都是孩子渴望被愛(ài)和關(guān)注！

　　如何建立和諧健康的親子關(guān)系

　　1、正確定位　塑造優(yōu)良形象

　　家長(zhǎng)要正確定位自己的角色，塑造易于親近的、美好的優(yōu)良形象�？梢愿�孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、難以溝通的樣子。關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格比肩并重。說(shuō)到關(guān)愛(ài)，大部分的家長(zhǎng)都能做到，畢竟是自己家的孩子，但是嚴(yán)格很多家長(zhǎng)就不一定能做到了，有時(shí)候也許做到了又過(guò)分嚴(yán)格了，孩子就很容易出現(xiàn)逆反心理。

　　比如：孩子上學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)心疼孩子做作業(yè)太晚、往往對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán)格，又或者孩子貪玩不想寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候家長(zhǎng)要么放棄原則隨孩子的意愿，覺(jué)得孩子高興就好，要么嚴(yán)厲指責(zé)，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)睡覺(jué)。其實(shí)這兩種都不是最好的親子關(guān)系模式。最好的方式是清楚的告訴孩子不做好自己該做的事，那要對(duì)自己做的事承擔(dān)相應(yīng)的后果，家長(zhǎng)要做到對(duì)原則溫柔的堅(jiān)持。不打罵，也不放棄原則。

　　2、關(guān)注孩子的心理變化

　　父母要多關(guān)注孩子的心理變化，盡早發(fā)現(xiàn)并開(kāi)導(dǎo)孩子的不良心理癥結(jié)。父母要樂(lè)于滿足孩子的合理要求；也要適時(shí)否決孩子的不合理的野蠻要求，但父母不能?chē)?yán)詞厲色，而是用溫和的態(tài)度，說(shuō)明為什么拒絕。有時(shí)候孩子生氣不是因?yàn)榈貌坏�，而是因�(yàn)槟悴粷M足我，為什么還要兇我？這時(shí)候，給孩子溫柔的拒絕，合理的解釋?zhuān)�關(guān)愛(ài)的眼神，孩子多半不會(huì)哭鬧糾纏。如果，還哭鬧那我們能做的就是等待，等待哭鬧過(guò)去，給孩子一個(gè)大大的擁抱！

　　3、尊重孩子　把孩子當(dāng)獨(dú)立個(gè)體

　　父母也需要尊重小朋友，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是父母的附屬物，合理的讓孩子分擔(dān)家里的工作，相信他們能做好，給他們自信，讓他們感覺(jué)到自己的重要性，并深刻體會(huì)到他也是家中重要的一分子。這樣的親子關(guān)系，可以讓孩子變得有責(zé)任感。（比如說(shuō)：自己的書(shū)包、物品自己收拾，這樣孩子也有物權(quán)的歸屬感！）

　　4、杜絕家暴 營(yíng)造和諧

　　如今已采用科學(xué)的教育理念，給孩子空間，支持孩子獨(dú)立正面挫折，解決問(wèn)題，讓孩子從小養(yǎng)成尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)朋友等好習(xí)慣。不能動(dòng)輒打罵，棍棒底下出孝子的方式已經(jīng)過(guò)時(shí)了。暴力會(huì)帶來(lái)欺騙！

　　溫暖美滿的家庭環(huán)境，會(huì)讓孩子生成樂(lè)觀的生活態(tài)度，正確面對(duì)生活中的各種問(wèn)題，游刃有余的解決人際交往問(wèn)題。

　　建立良好親子關(guān)系的技巧

　　1、不當(dāng)“法官"，學(xué)做“律師”

　　有部分父母在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，就開(kāi)始用“法官”的態(tài)度來(lái)教育孩子，沒(méi)有全面地了解孩子，高高在上單純地說(shuō)教，這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。父母應(yīng)當(dāng)像“律師”一樣，充分剖析孩子的內(nèi)心需求，不要輕視他們的自尊，給予并維護(hù)他們應(yīng)有的權(quán)利，和他們成為互相信任的朋友，講明是非，這些才是父母應(yīng)當(dāng)做到的。

　　2、不當(dāng)"裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

　　人生，就是一個(gè)大賽場(chǎng)，孩子必須自己參賽，父母不能替代孩子面對(duì)生活，更不能當(dāng)“裁判”，而是應(yīng)作為“拉拉隊(duì)”來(lái)給予孩子鼓勵(lì)，給孩子力量。面對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)等各方面問(wèn)題，父母要充分給予孩子空間，讓他們做出選擇，而不是一味的善作主張，替孩子決定好。

　　（1）選擇前。盡量不要引導(dǎo)孩子，導(dǎo)致孩子做出父母自認(rèn)為好的選擇，而是給孩子足夠的選擇，讓孩子真正面對(duì)各種問(wèn)題，留下印象，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　�。�2）選擇時(shí)。父母依舊不要提出過(guò)多的想法，除非孩子做出的選擇會(huì)傷害到他們，否則不要擅自改變他們的想法，讓孩子自行面對(duì)，讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

　�。�3）選擇后。在孩子做出正確的選擇后，父母應(yīng)當(dāng)為孩子感到驕傲，感到開(kāi)心；倘若孩子的選擇并不怎么合適，父母也不要嘲諷孩子，而是讓孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便下回做出更好的選擇。

　　作為“拉拉隊(duì)”，一方面父母應(yīng)當(dāng)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的地方，并竭力稱(chēng)贊他，為他加油，給他力量；另一方面，在孩子遇到挫折、失敗時(shí)，父母也應(yīng)當(dāng)支持他，適當(dāng)?shù)闹敢�他們方向�?/p>

　　3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

　　以人為鏡，可以明得失。只有清楚地了解、認(rèn)識(shí)到自己，才能超越自己。因此，孩子只有根據(jù)對(duì)比他人的行為舉動(dòng)，才能真正認(rèn)識(shí)自我。這也就體現(xiàn)了父母的作用，父母要學(xué)做“鏡子”，讓子女愿意與父母相互交流，才能真正幫助孩子們提高自身的綜合素質(zhì)。

　　應(yīng)避免以下幾大誤區(qū)

　　誤區(qū)一：

　　避免過(guò)早的讓孩子識(shí)字、抄襲文字，讓孩子從小就開(kāi)始死記硬背更是不妥，而是應(yīng)該通過(guò)非語(yǔ)言的溝通方式教導(dǎo)孩子，靈活多樣。理解后識(shí)記。在合適的時(shí)間找合適的人，教孩子適當(dāng)?shù)奈淖种�識(shí)，打好基礎(chǔ)。

　　誤區(qū)二：

　　俗話說(shuō)“七歲看大”，父母應(yīng)該在孩子7歲以前，就教給孩子全部的信息系統(tǒng)。只要神經(jīng)系統(tǒng)一經(jīng)刺激，孩子就可以自己抓住機(jī)會(huì)，做出選擇。多多激發(fā)孩子的右腦，右腦發(fā)展良好，將來(lái)孩子的理解能力就越強(qiáng)。